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    分类:英语学习方法 时间:2017-04-21 本文已影响

    篇一:汉语思维对学英语的影响及其对策开题报告

    《汉语思维对学英语的影响及其对策》开题报告

    我校申报的教育科学研究课题《汉语思维对学英语的影响及其对策》已由宣城市教育科学规划领导小组审定批准立项,结果已于2008年9月23日在《宣城市教育局文件(教 研

    【2008】 16 号)》上公布。该课题的研究得到了市区教学研究部门领导的悉心指导,同时也得到了学校领导和老师的大力支持。经过一段时间的论证和研讨,现已形成了初步老司机在线观看。下面我受课题组的委托,向与会领导、专家们作开题报告,请予以审议。

    本报告内容包括课题的价值与意义、研究综述及突破预测、核心概念的界定、研究内容、研究方法、研究的过程(课题的组织、分工、进度)、经费来源、预期成果、完成任务的可行性分析等方面。

    一、课题的提出--价值与意义

    1、学术价值

    本课题属于理论性较强的研究,它的理论依据是思维与语言有着密不可分的关系,母语与外语是不同的语种,思维方式也不同,母语思维对学外语有很大的影响。因此,汉语思维对学英语有很大的影响。

    我们只有在理论层面上分析出这种影响,才能研究出较好的对策。我们所研究出的理论对指导英语教育教学有一定的参考价值和指导意义,它能预测Chinglish并预防Chinglish,评价英语学习和英语教育教学,因此我们的课题有较高的理论价值。

    2、实践价值

    (1)本课题的研究初级阶段是从实践到理论。在初级阶段,我们广泛地从英语教育教学实践中或英语交际中收集或获取实证材料,再分析使之上升为理论。

    (2)本课题的研究目的是把所得到的或建立的理论用于指导实践或在实践中检验,发展与完善。语言是理论性很强的,但 2000 牵患试擞貌攀茄в镅缘母灸康模从镅缘母臼粜允墙患试擞眯缘摹S盟玫睦砺劢性げ獠⒃し繡hinglish,用来评价英语学习和英语教育教学。

    (3)由于汉语思维对学英语的影响是普遍的客观存在的,研究出的对策便具有广泛的指导语言实践的价值。我们的目的是尽量减少Chinglish的发生,趋利避害。

    (4)另外,我们的探错——防错流程操作性很强,应用价值很高。由此可见,我们的课题源于实践而运用于实践,有着较高的理论和实践价值。

    二、国内外同一领域的研究综述及本课题的突破预测

    本课题组经过认真查找文献资料和网络信息等,发现了一些相关资料。它们要么只注重简单罗列现象,片面而无系统性;要么只有实例分析,零散而没有理论性;有的只是旁敲侧击,盲目而无针对性;只有点滴提示,而没有提出相应对策;有的虽有理论,但晦涩难懂,无推广应用价值 ;更令人失望或可恶的是,许多网络上的资料只是片断转载,毫无创新性。 本课题预计有以下突破:

    1、我们的研究将更全面更系统,将会把理论与实践完美地结合在一起;

    2、我们不仅要研究汉语思维对学英语的影响,还要能趋利避害,并提出对策;

    3、我们将采用行之有效的探错→防错流程,具有可行性,更有科学性和创新性;

    4、提出一种评价教学英语的方法,评价师生英语水平,评价英语教学法的科学性与合理性的标准;

    5、汇编成一本书(含电子版),而不只是论文或片断资料,甚至可以分层级编,作为不同水平英语学习或工作者的参考用书或辅助教材。

    三、课题的核心概念及其界定

    本课题的核心概念是思维、汉语思维、汉式英语和对策等。

    在张厚粲主编的《心理学》中有“思维是以人已有的知识为中介,对客观事物的概括的,间接的反映。它借助语言、表象或动作实现,是认知蝌蚪网的高级形式”,“根据思维过程所凭借的中介的不同,可以把思维划分为直觉动作思维,具体形象思维和抽象逻辑思维;其中抽象逻辑思维的中介是语言,决定了它是高级的思维形式,是人类思维的典型形式。” 汉语思维是指以汉语为中介的抽象逻辑思维,它的特点是以汉语为介质,因此,

    汉语拼音、汉语词汇、汉语语法、汉语文化、汉人的习俗、体态语、心理特征、甚至方言等,都是汉语思维的综合表现。

    汉式英语Chinglish:它是英语的汉化,是有汉语思维特征的英语,从发音到语法,从文化习俗到心理特征,从口语到书面语,再到体态语都有汉语思维的“烙印”。

    对策:是指为解决某问题而提出或采用的一种针对性很强的策略、措施、方法或途径。本课题中对策主要是指:

    1、从实践到理论,再从理论到实践。实践是起点,也是终点。

    2、采用了探错→防错法:即探错→集错→析错→防错。

    3、用英语(母语)教学,用英语思维,或尽量用直观教学法。

    4、分析Chinglish,趋利避害。

    5、建立新的评价标准。

    6、推广应用。

    四、研究的目的意义和主要内容

    (一)本课题的研究目的:

    由于汉语思维对学英语的影响是客观存在的,所以英语在中国出现本土化,即Chinglish是必然的。 它的存在相当广泛,这不利于我们用英语对外交流,常常导致笑话或误解。

    因此,我们试图通过分析汉语思维对学英语的影响,分析Chinglish的形态和错误规律,从而找到解决汉语思维对学英语的影响的对策,以便能因势利导、趋利避害,利用汉语思维对学英语的促进作用,而尽量避免或减少干扰作用。我们的目的是与Chinglish告别,尽量使学习者能用英语思维,能得体地运用英语,能说更地道的英语,能更方便地与英语人士交谈,尽量减少笑话和消除误会。

    研究意义:

    由于我们的英语老师、学生以及其他英语工作者基本上是说汉语的,因此我们的分析研究、我们的方法和结果便具有广泛适用性,对英语教与学会有一定的参考价值和指导意义,至少能起一定的启发和提醒作用。我们的研究结果对Chinglish 会有预测性和预防性。另外,我们甚至可以确立一种新的评价学英语、教英语、教学方法的标准,我们的努力或许可以抛砖引玉。

    (二)本课题研究的主要内容

    首先,阐明思维与语言的关系:语言是思维的中介,是思维方式的外在表现形式。语言不同,思维方式也不同。其次,汉语思维会对学英语产生双重影响:促进和干扰。这种影响既有普遍性也有特异性。特异性的影响是多种因素综合造成的,其中年龄是个重要因素,其次有观念、认知特点等。初学者自觉地或不自觉地用汉语与正在学的英语对比,即倾向于利用汉语来学英语。我们要将汉英分析比较,以求趋利弊害。由于英汉相同之处有很多,从某种程度上来说,学好汉语也有利于学好英语,只要用得恰当。英汉差异很大,是研究的重点和难点。它们的语音、词汇、语法和文化根源大不相同。产生语言上差异的原因有很多。凡是能影响心理蝌蚪网的重要因素,也势必影响思维方式,随之影响语言的内容和形式。由于地域、气候、观念、生活方式、社会形态等的不同,长期以来,中西方人所崇尚的对象差别很大,这也必然使思维方式有差别,从而使语言也有差别。幸运的是,全球一体化,使得语言和思

    维也在一体化。再者,英语的本土化是普遍的社会现象,Chinglish是英语的中国化。Chinglish有其发生规律,只要我们比较剖析汉英思维,就可以研究出对策,预测和预防Chinglish。我们有很多有效的办法,尤其是培养英语思维教学法和探错—防错法!我们可以确立一种以Chinglish的理论为依据的评价学英语、教英语、教学方法的标准。

    五、研究的过程与方法

    1、研究过程

    A、研究准备阶段(2008.3.1-2008.4.1)

    (1)采用文献法,查阅相关资料,学习有关理论,并对课题中核心概念、思维、汉语思维、汉式英语、对策等作出初步界定;

    (2)了解国内外对《汉语思维对学英语的影响及其对策》的研究现状,并认识本课题的研究价值。

    (3)组建课题组,落实人员分工,撰写课题综述(论文),填写《立项申请书》,拟定课题实施老司机在线观看;

    (4)进行理论为学习,在专家指导下,进一步完善课题研究老司机在线观看,形成全面而详细的操作性强研究老司机在线观看。

    该阶段,由胡霞、郑敏志负责,夏经旺具体操作。

    B、研究实施阶段(2008.4-2010.12.31)

    (1)前期阶段:资料收集阶段(2008.4-2009.12.31)

    落实课题的内容与老司机在线观看,写开题报告。所有成员均参与资料的收集,可以分项收集,不同成员有所侧重(发音、语法、日常口语等),可以确定资料形式(如论文,相关片断文献、学生作业、蝌蚪网摄相、录音等),可以建立错题集,建立个人档案袋等,广泛深入实践中,采用探错→集错→析错方法。多开展蝌蚪网,让学生有更多机会表达,以利于探错与集错(口语/书面表达/演讲等,即兴的更好),也可以进行专项训练等。此阶段收集各种原始材料,越杂越细越好。总结写出《常见汉语思维对学英语的影响调查分析》(调查报告)。该阶段由夏经旺负责,胡霞、郑敏志指导配合,全员参与。

    (2)中期阶段:整理阶段(2010.1.1-2010.4.30)

    本阶段继续收集各类材料,以便更充实,更注重分类分析,总结并发现规律,形成初步理论,越清晰越好,列出《汉语思维对学英语的影响及对策》的大致目录。此阶段完善探错防

    →错过程,将形成初步理论用于预测和预防Chinglish进行初步检验。本阶段成果有课件、磁带、分类装订的资料集、并写出《汉语思维对学英语的影响理论及对策》等系列论文或讨论稿。

    本阶段的负责人是夏经旺,胡霞、郑敏志指导配合,其他老师参加讨论、分类、整理,可以形成个人资料库。

    (3)后期阶段:编撰阶段(2010.5.1-2010.8.31)

    该阶段把所有理论系统化,把所有材料精选、编撰成册,先是手稿(部分电子稿),有录音,课件等相关成果形式。写出《汉语思维对学英语的影响及对策》一书。负责人:杨跃宣、胡 霞、郑敏志、夏经旺等配合。

    (4)未期阶段:校稿阶段(2010.9.1-2010.9. 30)

    请专家校稿,提建议或意见,并使之完善,电子版的《汉语思维对学英语的影响及对策》,有课件、录音等、也可以刻录光盘等。负责人:杨跃宣、胡 霞、郑敏志、夏经旺等配合。

    C、研究总结阶段:(2010.10.1-2010.12.31)

    本阶段主要是对课题研究的情况进行汇总,审核电子版的书籍《汉语思维对学语的影响及其对策》,在专家引领或帮助下撰写课题结题报告,递交结题验收申请书,做好课题的鉴定和验收工作。确定其推广价值。途径和策略,并在省、市、区教研部门指导下,进行成果推广。

    负责人:胡霞、郑敏志、教研室负责具体操作。

    2、研究方法:本课题将综合运用文献研究法、调查法、个案研究法、蝌蚪网研究法、讨论研究法,经验总结法等多种方法。 六、研究阶段与成果一览表.doc

    其它形式为磁带、录像、光盘等。

    七、完成任务的可行性分析

    I、条件分析:完成本课题的条件分析(包括人员结构、资料准备、科研手段和经费保障等) 参加人员有初、中、高级职称,其中杨跃宣、胡 霞 2000 、郑敏志、郭健是 中学高级 教师,夏经旺、陈金花是中学一级教师,张 伟是中学二级教师。

    资料前期准备如下:

    篇二:英语开题报告最终版 (1)

    篇三:情感因素在英语教学中的作用

    最新英语专业全英原创毕业论文,都是近期写作

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    《威尼斯商人》中夏洛克形象新析 论《双城记》中的现实主义风格 关于《白鲸》中的象征主义手法运用的研究与探讨 广告中反语现象的关联分析 《好人难寻》的冷漠主题分析 从《嘉莉妹妹》看德莱塞的女性观 字母拼读法在小学英语语音教学中的应用 浅析张培基的怡春院分院翻译风格 On the Pursuit of Ideal Home in Cold Mountain Application of Foregrounding Theory to Translation of Simile and Metaphor A Comparison of the English Color Terms 从唐诗不同译本看数字词汇翻译得与失 文化差异视角下的英语称谓语的翻译策略 语法翻译法视角下的中学生英语家教辅导 从生态视角解读《瓦尔登湖》 英语频度副词“ALWAYS”主观性嬗变的历时研究 英文商标的汉译 英语X-ful词的形态与认知构建 浅析《简?爱》的主人公简?爱 英汉死亡委婉语的文化差异及其分类对比 群体隐私和个体隐私——中美家庭中隐私观念的对比研究 The Racial Stereotypes in American TV Media 英汉语言与文化差异对广告翻译的影响 论《老人与海》中圣地亚哥性格的双重性 Struggle and Compromise in North and South An Analysis of Sexism in English Proverbs 中美个人理财规划的对比分析 从《简?爱》的多译本看中国两性关系的变化 艾米莉?狄金森诗歌中的动物意象研究 中西方礼仪文化差异比较 英语商务信函的礼貌用语 A Probe into Three Pha(原文来自:wWW.hnboxu.Com 博旭 老司机在线观看网:情感因素对初中生英语学习的影响开题报告)ses for Effective Business Negotiations 英汉新词形成因素研究 试论商务英语与普通英语的异同——商务英语书面语的特点 英汉委婉语跨文化对比研究 Text Cohesion in English Business Contracts 威廉·戈尔丁《蝇王》中的写作艺术 On Differences between Western and Chinese Advertising Copies 情景教学法在小学英语课堂中的应用 《汤姆叔叔的小屋》中汤姆叔叔的性格分析 从《鲁宾逊漂流记》看性格对命运的影响 从基因学的角度看多义词的词义关系

    43 以《最后一片叶子》为例论欧亨利的创作风格

    44 宋词英译中的模因传播分析

    45 英语学习能力与风格的性别差异研究

    46 A Study of Corporate Crisis Management through Sanlu Tainted Milk Powder Incident 47 《儿子与情人》中扭曲的爱

    48 小学英语语法任务式教学

    49 浅论英文原声电影在英语教学中的应用

    50 The Application of Corpus in Teaching Oral English

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    52 浅析初中生英语写作问题及对策

    53 中国茶文化与西方咖啡文化的对比分析

    54 相似的母爱,不同的表达——对比研究《黑孩子》和《宠儿》中的母亲形象

    55 女性社会价值的深情呼唤—小说《到灯塔去》中拉姆齐夫人和莉丽人物形象的对比研究 56 《冰与火之歌》的人文主义分析

    57 社交蝌蚪网中肢体语言的研究

    58 英语中常用修辞格

    59 矛盾的女性意识:从《傲慢与偏见》看简?奥斯汀的婚恋观

    60 影响英语阅读速度提高的主要障碍及其解决方法

    61 英语X-ful词的形态与认知构建

    62 A Contrast of Two Chinese Versions of The Scarlet Letter

    63 An Analysis of Word Formation of China English

    64 论中美日常交际的文化差异

    65 分析《野性的呼唤》的生存原则—从美国自然主义观的视角

    66 从市场营销的角度论哈利?波特的成功

    67 英汉语言中红色联想意义的比较

    68 东西方饮食文化差异之餐具比较——筷子和刀叉

    69 浅析《爱玛》中简?奥斯汀的婚姻观

    70 教师身势语在英语口语教学中的应用

    71 Analysis on Moon Image in Lawrence’s Novels------Industrialism and Chauvinism 72 中西文化心理差异分析—以饮食习俗为视角

    73 On the Strategies of Translation of Political Terms with Chinese Characteristics

    74 莎士比亚《李尔王》中的女性角色塑造

    75 概念隐喻理论在英语词汇教学中的应用

    76 从简?奥斯汀作品中的礼仪看英国人的社交心理

    77 浅析阿里巴巴的创新盈利模式

    78 永不凋落的玫瑰—从女性主义分析《红字》中的海斯特

    79 从英汉习语视角看中英文化差异

    80 从《麦琪的礼物》看欧亨利留给世人的礼物

    81 从华裔女性文学看东西方女性主义的发展与融合—— 以华裔女作家林湄及其作品《天望》为例

    82 Superstitions in Chinese and Western Festivals

    83 电影《八月迷情》与小说《雾都孤儿》的对比

    84 从《汤姆叔叔的小屋》看基督教对美国黑奴的精神救赎

    85 A Study of Cohesion in English Trade Correspondences

    86 论格列佛人物形象在《格列佛游记》中所起的讽刺效果

    87 论奥斯卡王尔德童话中的唯美主义

    88 评《简爱》中的现实主义和浪漫主义

    89 《弗洛斯河上的磨坊》中玛姬的性格

    90 Cultural Influences on Business Negotiation between China and Japan

    91 《麦田里的守望者》中霍尔顿的反叛和自我救赎

    92 译者主体性对翻译风格的影响分析

    93 浅析艾伦坡小说《黑猫》中的哥特式风格

    94 论商务谈判口译员的角色

    95 探析《最蓝的眼睛》中女主人公的悲剧根源

    96 从《去吧,摩西》中的“熊”看福克纳对人性的探讨

    97 英语形容词的翻译

    98 Maternal Love in The Millstone

    99 艾米丽·勃朗特《呼啸山庄》中男主人公希斯克利夫的形象分析

    100 英汉颜色词语义对比研究

    101 关于英语课堂中教师体态语的研究

    102 英语学习中语法的功能

    103 浅谈英语委婉语的作用和原则

    104 论电影《芝加哥》中的格雷马斯叙事模式

    105 成长于丧失童真与无处不在的死亡威胁——《爱丽丝漫游仙境》之后现代主义解析 106 论《德伯维尔家的苔丝》中的环境描写----从视觉和听学的角度

    107 《紫色》后殖民语境中耐蒂的觉醒

    108 浅谈英汉禁忌语的发展

    109 从文化差异的角度看《红楼梦》颜色词的英译

    110 On the Absurdity in Waiting for Godot

    111 《德伯家的苔丝》中的宿命论

    112 《身着狮皮》中的话语、移民与身份

    113 The Heartbroken Images in the Fairy Tales of Oscar Wilde

    114 语境视角下的“吃”字翻译研究

    115 中美跨文化交际中的高低语境文化对比研究

    116 A Psychological Analysis of Francesca in The Bridges of Madison County—Based on Jung’s Collective Unconscious

    117 清教思想在《失乐园》中的体现

    118 矛盾与挣扎的悲剧——浅析《献给艾米丽的玫瑰》中的主人公艾米丽

    119 英汉禁忌语的文化差异

    120 从《尼克?亚当斯故事》中探析父亲情结对海明威人生观的影响

    121 动物词在中英文化中的喻义及其翻译

    122 《最蓝的眼睛》的叙述声音和视角

    123 论《某人住在一个多美的小城镇》的语言艺术(开题报告+文献综述+论文)

    124 由英汉 2000 裼锏亩员妊芯坷纯粗形魑幕牟钜

    125 汉英颜色词的文化内涵及翻译

    126 英汉文化差异对习语翻译的影响

    127 中西节日习俗之比较

    128 约翰济慈的女性化倾向分析

    129 悲剧的幕后黑手——《美国的悲剧》浅析

    130 《简爱》与《呼啸山庄》女主人公比较分析

    131 有关“生命”概念隐喻的英汉对比研究

    132 从影片《刮痧》分析中美文化差异和冲突

    133 《围城》英译本中文化负载词的翻译研究

    134 从后殖民女性主义角度解读《藻海茫茫》

    135 《双城记》中的象征手法分析

    136 英语国家姓氏文化研究

    137 论概念隐喻视角下的隐喻翻译

    138 二语习得理论及其对小学英语教学的影响

    139 现代英语情歌中的隐语研究

    140 从《雾都孤儿》看查尔斯?狄更斯的善恶观

    141 英汉礼貌用语对比研究

    142 An Analysis of English Movie Title Translation

    143 基本数字词在中西文化中的差异与翻译

    144 从习语来源看中西文化之不同

    145 语境视角下的“吃”字翻译研究

    146 少儿英语语言学习策略调查与研究

    147 内向型与外向型性格对英语学习的影响

    148 中西颜色中“红”与“白”的文化差异对比

    149 On the Causes of the Tragedies of Tess and Jennie in Tess of the d’Urbervilles and Jennie Gerhardt

    150 非言语交际文化

    151 浅析儿童自然英语教学法的心理学优势

    152 “爵士时代”的女性--对比分析《伟大的盖茨比》和《太阳照常升起中》的女性角色 153 从《飘》中人物性格分析看适者生存的道理

    154 论《老人与海》所表现的人与自然的关系

    155 翻译的对等性研究及其应用

    156 从目的论角度分析英语电影片名的翻译( )

    157 论简·奥斯汀在《傲慢与偏见》中的婚姻观

    158 中西悼亡诗看中西文化

    159 英汉“去除”类运动事件表达异同的对比研究

    160 英语文学作品与改编电影的差异——以 《傲慢与偏见》及其版改编电影为例 161 分析与比较中美电视新闻的娱乐化,及其未来的发展

    162 浅析李尔王的陷落

    163 商务谈判策略研究

    164 通过巴丝谢芭看哈代的宿命论

    165 由女性“奴性”潜意识解析玛利娅姆多舛命运

    166 “庸人”自扰——《普鲁弗洛克情歌》主题探究

    167 《虹》的生态女性主义解读

    168 EFL Learning Strategies on Web-based Autonomous Learning

    169 口译者心理环境的适应研究

    170 论海明威《死在午后》的悲观主义色彩

    171 《威尼斯商人》中夏洛克形象新析

    172 论英语教学中的非智力因素

    173 A Comparative Study on Lin Daiyu and Xue Baochai

    174 论英汉翻译过程

    175 浅析卡夫卡小说中的荒诞意识

    176 McDonald’s Success

    177 失败的逃亡—从《麦田守望者》中主人公的逃亡看个人意识对社会的超越 178 文化语境下归化和异化在翻译中的运用

    179 《日用家当》中的黑人文化意象分析

    180 《劝导》中安妮?艾略特的道德判断

    181 English to Chinese Translation Methods

    182 学习策略与听力理解

    183 中西商务谈判中的跨文化因素研究

    184 论《紫色》中西莉的精神意识的创建

    185 跨文化视角视阈下英语电影片名的翻译研究

    186 浅析《瑞普?凡?温克尔》中的浪漫主义

    187 灵魂的真实——《达洛卫夫人》意识流剖析

    188 英汉恭维语语用对比研究

    189 A CP-based Analysis of Humor in Friends

    190 浅析《最蓝的眼睛》中的创伤和治愈

    191 Thackeray’s Ambivalent Attitude towards the Women in Vanity Fair

    192 情感因素在英语教学中的作用

    193 语篇转喻的功能分析

    194 跨文化视角下研究英汉民俗词语的不等值翻译

    195 春晚流行语的社会语言学和修辞学研究(开题报告+论)

    196 多元智力理论及其对英语课堂教学的启示

    197 浅析大学英语课堂沉默现象

    198 模糊语言在商务英语谈判中的语用功能

    199 Conversational Humor in American Sitcoms——A Case Study of The Big Bang Theory 200 从精神分析法解读《追风筝的人》的主题

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