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    分类:英语学习方法 时间:2017-03-21 本文已影响

    篇一:英语计划总结

    2014-2015第二学期英语教学总结

    卢培培

    本学期我担任三、五年级的英语教学工作。回顾本学期的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工,认真学习课标,深入研究教法,以下是我在本学期的教学工作总结

    一.政治思想方面:

    我认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加政治学习,并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲书,我们必须具有先进的教育观念,才能适应教育的发展。

    二.教育教学方面:

    要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我注重组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性。同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复

    成功之处:

    1、运用恰当手段,强化学生学习英语的兴趣。经过一学期的教学,大多数学生都对英语学习产生了兴趣,而强化他们的学习兴趣是这学期的工作之重。为此,我平时采取了一些方法,就是针对每节课积极举手发言的同学奖励积分券,每一张分值为5分,集齐了五张后可换一张小贴纸,有了两张漂亮的贴纸后,再可以换一个小苹果贴在班级的墙上。这项措施大大的地调动了学生学英语的兴趣。对成绩优秀的同学而言,这是对他们成绩的一个肯定;而对 2000 ∩圆畹耐Ю此担蚴嵌运橇己帽硐值囊桓龉睦

    2、做好教学准备,提高课堂效率。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性。一堂准备充分的课,会令学生和老师都受益不浅,认真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困惑的学科来说至关重要。备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法了。

    3、采用多种教学方法,活跃课堂教学气氛。要想小学英语课堂教最大限度地引起学生的学习兴趣,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。只有通过游戏蝌蚪网来表现情景,让教学情境化。大多数小学生都喜欢课堂教学游戏,游戏会令他们动起来给学习带来快乐,是机械的句型操练起来也变得生动、活泼、有趣味。游戏蝌蚪网

    的使用能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景,具有直观性、趣味性和竞争性等特点,能有效地激发他们学习的积极性。

    4、更新教学观念,全面实施素质教育。英语教学方法也要有所改变,这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上教师采用什么教学方法,学生就往往采用相应的学习方法,它直接影响着的学生的学习效果。为此,教师在课堂教学上应努力以灵活多样的教学方法,精心设计教学过程中的各个环节,围绕学生能力素质的发展进行教学。可采用“知识技能,学习能力,学习态度”来作为确定学习状态的特征变量,从而为促进学习能力素质的全面发展服务。

    存在的不足:

    1、技巧性组织英语课堂教学

    本学期在教学工作中,上课时发现有的同学走神、做小动作,我的情绪就受到影响,并且把这带到教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采取有利方法解决其中困难。

    2、适当的评价

    对学生而言,各种评价很重要。适当的评价可以使学生认识自我,树立自信。同时也有助于他们反思及调整自己的学习过程,本学期,在教学过程中教学评价这方面还有待于本人的进一步研究。

    努力方向:

    1.今后应加强理论学习和实践交流,力求在教学方法上有所突破。

    2.探索计算机网络辅助教学模式。

    3、对学生多了解、多关心、多帮助,创造平等、民主、和谐的师生关系,做到以情感人、赏识每一位学生,促使学生学习成绩的进一步提高在教学方法上多下功夫,努力探索出最好的、最切合实际的方法,使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。

    4、丰富学生视野和知识面,使教学更加生动活泼。

    因此,除了课堂效果之外,还需要让学生多读,多讲,多练。为此,在早读时,我坚持最后十分钟了解早读情况,发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决,及时讲清楚,让学生即时消化。另外,对部分不自觉的同学还采取口拼、手写等方式,提高他们的能力。

    三年级上册英语教学计划

    一、学生情况分析

    三年级大部分学生以前接触过英语,所以英语对他们来说并不陌生,但由于基础较差,学习英语还是比较困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来,他们没有任何英语基础,学习起来就更困难。学生的基础参差不齐,教起来也就非常不容易。在启蒙学习阶段,小学生是否能保持浓厚的学习兴趣,养成良好的学习习惯,形成有效的学习方法,这对于他们打好基础,学好英语将起着极为重要的作用。因此,教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生,深入研究他们的年龄和心理特点,正确理解,把握和处理教材,采用生动活泼的教学方法,营造宽松和谐的学习气氛,用爱的情感,爱的行为和爱的艺术去帮助他们构建知识,提高技能,磨练意志,活跃思维,发展心智和拓展视野。

    二、教材分析

    本册是小学开设英语的第一学期使用,本册教材具有以下几个特点:

    1、注重学生语言运用能力的培养,突出语言的实践性和交际性,同时也突出语言的真实性和实用性。

    2、注重学生自学能力和学习策略的培养,为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。

    3、注重中外文化的双向交流,使学生通过学习,培养未来跨文化交际所需要的能力。

    4、注重学生学习兴趣的培养,以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。

    5、注重融合学科内容,加强学科之间的整合和渗透,让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。

    6、注重教材的灵活性和可操作性,以满足不同层次的学生的需求。

    7、注重教学资料的配套,为学生提供良好的英语学习环境,帮助学生拓展自我发展的空间。

    8、注重中小学各阶段的衔接,以保证各学段的顺利过渡,全面提高中小学英语教学的整体质量。

    三、教学目的

    激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们建立初步的学习英语的自信心;培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础,以及良好的学习习惯;使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时,培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化,培养学生爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。

    四、方法措施

    1、认真备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂掌握。

    2、运用各种不同的肢体语言来辅助教学。

    3、在课堂上多开展一些有趣的蝌蚪网、游戏让学生在蝌蚪网中学习英语,在生活中学习英语。

    4、多为学生营造一些学习氛围,如:创设英语角等等。

    5、要求学生在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话。

    6、多看英语画报,多读英语故事,多看英语书籍。

    7、多与学生交流,进行口语交际训练。

    三年级上册英语教学总结小学阶段是学习英语的关键期之一。尽管他们刚涉及英语,掌握的单词和句型甚少,但我应该从第一节课起,坚持用英语组织教学。由于这时所学一般都是词义具体的单词和简单句子,教师完全可以借助于直观手段来教,帮助学生尽快对内容的理解。本学期我担任三年级的英语教学,在课堂中我可以充分运用眼神、手势、动作、表情等形式来培养学生直接理解、直接学习和直接应用英语的习惯,初步形成直接用英语的思维能力。以下是我个人的总结的几点,不妥之处还忘指正。

    一、学情景化

    小学英语课堂教学必须尽最大限度地引起学生的学习兴趣,为学生提供足够的机会用英语进行蝌蚪网,让学生感受到运用所学语言成功地达到某种目的后的愉快。这是小学生的年龄特点和英语学科的特殊性所决定的。要使小学生能够在40分钟的时间内保持良好的学习状态,教师必须根据不同的教学内容创设各种情景,做到教学情景化。

    首先,坚持用英语组织教学蝌蚪网,教师应有计划地向学生传授课堂用语和日常用语。建立如Daily talk或2-4人一组的Make dialogues等制度,来加强英语课的语言氛围。其次,在课堂教学中尽量利用实物、图片、幻灯、简笔画、课文插图等辅助手段创设情景。根据教学内容,要求学生分角色进行模拟际,让学生在特定的语境中理解教学内容。

    再次,通过游戏蝌蚪网来表现情景。游戏蝌蚪网能使抽象语言内容变成一种具体、形象的情景,具有直观性、趣味性和竞争性等特点,能有效地激发他们学习的积极性。

    二、重视学生的主体地位,发扬教学民主,创设和谐气氛,增

    中文介绍对本学期自己英语学习情况的总结500

    强学生的参与意识,让学生在课堂中“活”起来。

    A、诱发学习动机、激发学习兴趣。

    学生的学习蝌蚪网总是由一定的学习动机引起的,只有当学生喜欢学、要求学,有迫切的学习愿望时,才能自觉积极地投入到学习蝌蚪网中去。那么,学生的这种学习动机从何而来呢?这就要靠教师的教学艺术,要靠教师组织富有成效的学习蝌蚪网去诱发学习动机、激发学习兴趣、活跃学生思维,如设置悬念、创设情景等,将学生置于“心求通而未达,口欲言而不能”的心理状态。

    例如组织课前蝌蚪网,我通常以听、说、训练为重点,利用课前几分钟,开展听、说、训练蝌蚪网,让学生以轻松、愉快的心情迎来即将开始的英语课。

    B、发扬民主,营造和谐气氛,让学生动起来。

    爱动是孩子的天性,将“动中学,学中动”有机结合,使学生动脑、动口、动眼、动耳、动手以及动表情,以最佳心理状态投入到学习中去。

    例如,在Unit 6 At the zoo时,我一边教学新单词、一边让学生模仿各种动物的叫声或动作,学生学得意趣盎然,教师也教得轻松自如。

    C、树立学生的自信心与勇气,增强学生的参与意识。

    英语科的教学特色是充分发挥其语言功能,讲究对话的艺术,这就要求全体主动参与,克服羞于开口的毛病,积极开展语言交际蝌蚪网。我常常使用表扬和鼓励的话语,激励学生,让学生能够大胆地表现自己。每一课,都尽量创设大量情景并提供广泛的语言材料,让学生进行听、说读、写的训练。如Dialogue的教学,我让学生看图听录音跟读到口述、表演整个故事,再自编自演对话。这样一来,本来只有几句话的内容,经过学生的处理,就成为一个 2000 腥さ墓适铝恕3て诘难盗罚傻ㄇ颖鹋さ阶匀淮蠓蕉也皇庇芯实谋硌荨

    教学实践证明,这种形式的教学,让全体学生都动起来,从动脑、动口、动手等方面提高了学生兴致、活跃了学生思维;激发了学生的学习兴趣,并在蝌蚪网过程中,培养了学生的观察力、记忆力、思维能力、口头表达能力与创新能力。

    牛津小学英语3B教学计划

    小学英语教学是启蒙、入学阶段的教学。作为一门学科,小学英语要达到:语言教学目的,思想感情教学目的,智力发展目的,激发学习兴趣,培养良好学习习惯目的。为了在新学期更好地全面贯彻党和国家的教育方针,全面体现素质教育的思想,注重培养学生的美好道德情操和人文精神,倡导自主,合作探究的学习方式,使学生在英语实践蝌蚪网中提高英语素养,特作教学计划如下:

    一、新课标对本教材的要求

    对英语有好奇心,喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情(如涂颜色、连线)。能做简单的角色扮演。能唱简单的英文歌曲,说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉。能书写字母和单词。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。

    认真学习并实施《英语课程标准》,结合新课程的学习,彻底转变教学的观念,推动以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育在课堂教学中的实施;创造性地开展教学工作,努力提高英语教学质量。

    二、学生情况分析

    小学生天性活泼、好奇,可塑性强,易于接受新事物,情感抑制因素少,是形成母语和外语语感的最佳时期,但注意力持续时间短,记忆多为机械重复的感性记忆,思维能力和知识结构均不完善。

    本班大部分同学课上能认真听讲,踊跃发言,但有少部分同学接受能力与思维能力欠强,不能灵活运用所学知识,学习上有一定的困难。针对以上情况,在今后的教学中必须因材施教,对他们加以启迪、诱导,使得他们懂得学习英语的重要性,激发他们的学习兴趣,树立学好英语的信心,使全班同学的水平有新的提高。

    三、教材分析

    3B教材仍有12个单元组成,其中共有10个新授单元。6和12单元为复习单元,本套教材按“话题、功能、结构、任务”相合的体系来编写,教学内容浅显易懂,贴近学生生活,教材蝌蚪网,设计多样。新授单元由A、学说话Learn

    to say. B、学单词 Look and learn. C、学结构 Look and say. D、学字母Look, read and write. E、复习 Fun house 五个板块组成,而复习单元只有三个板快组成。

    A.Learn to say.通过情境对话,着重训练听说技能,提高会话能力同时呈现新的词语,句型,功能和话题等。

    B. Look and learn主要按话题归类和图文结合的方式呈现新的词语,并通过多种形式巩固、操练。

    C. Look and say .以图为主,并提供了主要句型,旨在通过比较真实的语言情境用滚动方式操本单元或已学过的内容。

    D. Fun house中的(Play a game,sing a song ,say a rhyme)通过游戏,诵童谣,唱歌等蝌蚪网,进一步巩固已学内容,培养听说和思维能力。

    这种以蝌蚪网板快的结构和形式来编写的《牛津小学英语》有利于教师根据学生实际和自身特点组织教学。

    从技能、知识、情感、态度、学习策略、文化意识等五个方面,真正体现英语课的人文精神,即学习英语是人的发展的一部分。

    四、针对《英语课程标准》提出教学目标

    1、继续学习26个字母的大小写,新单词100个,掌握运用8个交谈主题。

    2、激发学生学习英语的兴趣,培养他们英语学习的积极态度,使他们建立学习英语的自信心。

    3、培养学生形成初步用英语进行简单日常交流的能力,为进一步学习打下基础。

    4、在进一步加强听说能力的同时,发展初步的读写能力。

    五、教学重点

    1、根据素质教育的精神,必须着眼于学生的全面发展和长远发展。 《牛津小学英语》以学生的发展为宗旨,以提高学生的综合素质为目标,着重培养学生的学习的兴趣,学习自信心,良好的学习习惯,有效的学习方法和自主学习能力。同时通过听、说、读、写等语言实践蝌蚪网,帮助学生获得良好的语音基础,初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力,发展初步的观察、记忆、思维、想象能力。了解世界和中西方文化差异,增强国际意识,培养爱国主义精神,合作精神和社会公德意识,为他们终身学习和发展打好基础。

    2、遵照现代语言教学的理念,必须突出语言的交际性和实践性。

    按“话题—功能—结构—任务”相结合的体系,设计了大量的形式多样,情景真实,语言自然,趣味性强的语言实践蝌蚪网,有利于学生活跃思维,展现个性,发展才智拓展视野;有利于学生感悟语言,从而逐步形成初步运用语言进行日常交际的能力。

    3、依据儿童的认知特点,必须体现小学英语教学改革的方向。

    ①以培养学生的学习兴趣,初步的语感和用英语进行简单日常交流的能力为教学的主要目标。

    ②以蝌蚪网为上课的主要形式。“视、听、说、读、写、唱、游、演、画、做”。

    ③以听说为训练的主要项目。

    4、遵循语言学习的规律,注重教学内容和教学蝌蚪网的设计和安排。

    5、按照《小学英语课程教学基本要求》,面向小学英语教学实际。

    六、教学措施

    1、能透彻地了解教材,准确地把握教材,从纵向、横向看透教材。

    2、活用教材,能灵活、合理、科学地使用好每个板快,注重早渗透,不断积累。

    3、因地制宜,因材施教,用好教材。

    4、面向全体学生,切实落实各项教学任务,以蝌蚪网为上课的主要形式。

    5、打好语音基础,读准每个音,让学生在情景中学,情景中用。

    6、充分利用有限的录音和教学资料“愉悦式教学”。

    牛津小学英语3B教学总结

    本学期我担任三年级的英语教学工作。认真学习课标,深入研究教法。回顾本学期的工作,本人积极投身于教育事业,服从领导分工。以下是我在本学期的教学工作总结

    一.政治思想方面:

    篇二:2015大学英语教学总结

    2014—2015学年第 一 学期课程教学总结

    信息 学院 年级 专业 课程名称 大学英语 本学期我担任信息学院2013级经济学专业的大学英语教学工作,现将本学期教学工作总结如下:

    本学期是该班级大学英语学习的第三个学期,在前一学年大学英语教学的基础上,本学期我一如既往地严格要求自己。课前认真备课,撰写东流影院,复印四级考试资料并细心讲解以便帮助更多的同学通过大学英语四级考试。大学英语课是一门实践性较强的课程,因此我不断探寻和改进教学方法,课堂上增强与学生的互动,较多的使用英语教学,给学生创造了英语学习的环境。采用多种方法使学生参与到英语蝌蚪网中来,如speech, discussion, questioning and answering,role-play等。课间我耐心与学生交流帮助解决他们在学期上的困惑,帮助他们改进英语学习方法。课后我认真批改学生的作业,每一份作业都仔细批阅,指出错误所在,并就一些共同的问题给学生们统一讲解。

    本学期,同学们在学期末都要参加全国大学英语四级考试,为了帮助同学们在四级考试中取得较好的成绩,我在教学过程中一方面强化词汇、语法等语言基础知识,同时有针对性地训练他们的应试能力和应试技巧。如本学期的英语课堂教学中我继续加强大学英语四级考试的辅导,给学生们为准备四级考试提供了有益的建议和指导。在具体的教学环节中将四级考试的内容渗透在日常教学中,如从第二学期起我就要求学生加强对四级考试写作的训练,每次的作业都是针对四级考试写作部分的。通过近两个学期的写作专项训练学生们的写作能力也有了明显的提高。四级考试题目听力部分的分值比重较大而且也是同学们共同的弱项,因此在听力课上我主要针对短对话、长对话、短文和听写能题型的训练,此外还加强对阅读和完型填空的训练。通过我们共同的努力,我相信他们在本学期的四级考试中一定会考出他们心中的理想成绩。

    在本学期的英语教学中尽管取得了一些进步和成绩,但是还有一些不足之处,这需要在以后的教学过程中进一步加强。比如部分学生的基础还不够扎实,尤其是听力和词汇方面。因此在以后的教学过程中还要继续加强对学生基本功的训练,进一步提高学生的英语应用能力。

    任课老师:

    注:1、教学总结内容:课堂教学情况(教学内容、教学方法、教学态度、教学效果);存在

    的问题及不足;拟改进措施与方法。

    2、本总结一式两份,一份交院保存,一份教研室存档。

    篇三:英语下总结

    荔城区郑坂中心沟口小学

    三年级下学期英语教学总结

    下学期时间,相对来说较短,课时也相对紧张。直到期末测验前一周,才把三年级的新课教授完,简单测验后,带着学生们复习。总体来说,顺利地完成了教学任务。在这一学期里,我不断地向其他老师请教学习,积极参加区英语骨干蝌蚪网,认真听课学习,提高自己的教学实践能力,和学生们共同进步——“教学相长”。为了提升自我的教学水平,以便取得更大的进步,故对本学期的教学工作作出如下总 2000 结:

    一、教学基本情况:

    经过一学期的英语学习,学生们基本已经熟悉、适应了英语课堂教学模式。许多学生逐渐产生了对英语学习的兴趣,基础好的学生基本养成了良好的英语学习习惯,例如:每天坚持听、读。上课仔细听讲,认真完成作业;课前,提前预习;课后,认真复习等。但是,还是有一些后进生,英语基础比较薄弱,但是仍坚持努力学习。

    1、课前准备方面。每次上课前,我都通读教材,认真参阅各种教辅资料,准确把握每节课的重难点,课前撰写东流影院,课后及时撰写教学反思,遇到较难教授的课型,积极向其他老师请教,并归纳总结经验,提升自己的水平。

    2、提高课堂教学效率。多方面、多方位、多角度地了解学生的学习方法和习惯,同时了解他们的兴趣、学习需要。根据学生的不同学习水平和能力,采取相应的教学策略,并积极调整自己的教学方法,去促进学生的学习,帮助他们养成良好的英语学习习惯。尤其是单词的巩固方面,我借鉴其他老师的方法,采用个人读单词、分组读单词、男女生比赛读词、单词接龙等方法进行巩固复习。

    3、坚持一单元一测试的巩固训练工作,力争教学扎实有效。新课和单词讲解后,在下节课上课前,进行简单的单词听写和课文背诵检查。认真批改作业,及时了解学生阶段的学习情况,及时向他们反馈信息,以便查漏补缺。并且通过每周3次单词的听写,掌握学生平时的学习情况,努力做到循序渐进。

    4、在每周按时检查学生的背诵情况。督促学习习惯较差的学生记单词,读背课文。小学三年级的课文,以对话为主,简单易懂,故要求他们背诵课文对语言习惯的形成非常重要。阅读对学生学习英语来说非常重要,读得多了,形成了语感。便能够进行会话交流。

    二、教学存在的问题:

    三年级学生注意力容易分散,所以我本学期最大的问题是在课堂教学效率方面。尤其是小组对话时,很多学生只说汉语,不会用全英文进行交流,导致巩固的效率不高。当其他小组同学上台表演对话时,下面的学生基本不听,各干各自的事情,甚至有说话的现象。这学期我采用了即兴提问的方式,即对上台表演的同学的内容进行提问,如果不认真听的话,肯定答不出来,就要受惩罚。实验几次之后,感觉很有效果。其次,在作业订正方面,我做的还不够全面。只关注了一些书写潦草的同学,对于书写不规范的学生,没有一一进行辅导和纠正。

    三、改进措施及努力方向:

    多关注后进生,尤其是性格内向、上课不积极发言的学生。他们更需要老师的关注,多表扬,多鼓励后进生。在提高课堂效率方面,我打算将学生分为不同的小组,采用小组间竞争的方式,提高孩子的兴趣和竞争意识,让他们积极参与课堂教学中,提高效率。其次,应多关注基础薄弱的学生,做好引导工作,提高他们对英语的兴趣。

    教学工作还存在很多问题和不足之处。在今后的教学工作中,我会努力填补自己在教学工作中不足,认真向经验丰富的老师学习,争取在课堂教学方面取得更大进步!

    荔城区郑坂中心沟口小学

    四年级下学期英语教学总结

    光阴似箭,一转眼一个学期已经过去,回顾教学工作.有令人欣慰的收获,又有自己教学的不足.本学期我担任四年级的英语教学工作,我始终坚持课前认真备课,做到既备教材,又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的学习兴趣是小学英语教学工作的重要一环。下面结合教学实践,我把本学期的教学工作总结如下:

    一、认真备课、面向全体授课

    在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好东流影院制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生,特别是差生,课堂密切注意他们,教育他们求学勿半途而废,在思想教育的同时,还耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学。帮助他们树立学好各门知识的信心。

    二、在课堂教学中

    第一、在课堂上,认真授课,采用多媒体教学及运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重以学生为主体、教师为导的教学方法,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

    第二、在批改作业方面。学生的作业总是及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,大大提高了教学质量。

    第三、 在听力方面。为提高学生的听力水平,常让学生听英语歌曲及课文对话的录音磁带,还让学生表演对话,背书。

    三、不足之处

    由于时间和精力有限,在课堂上,对于每个学生的的关注可能还不够,对于小学的心理掌握也不太有经验,在今后的工作中,我将加强对于每个同学的监督,保证每个同学都跟上进度,不落下任何一个有进取心的学生。

    总之、一学期以来,本人勤勤垦垦地做好各项教学工作,孜孜不倦地传授给学生各种英语知识,努力开发快乐课堂,取得了一定的成效,学生的成绩也有了很大的提高。下学期,我会再接再厉,把英语教学工作做得更好。

    荔城区郑坂中心沟口小学

    五年级下学期英语教学总结

    本学期是我担任小学五年级的英语教学工作。在本学期的教学中,我深深地感到教小学英语之难之累。正因为如此,我严格遵从教学的五个环节,课前认真备课,做到既备教材又备学生,因材施教,努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂;在备课中,我认真研究教材,力求准确把握重点,难点,并注重参阅各种资料,制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教前教后都做认真反思,不断归纳总结以提高教学水平。

    努力实施课堂改革,积极探索小学英语快乐课堂,小学阶段英语教学的目的是:激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极性,使他们树立学习英语的自信心,同时培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础,为进一步学习打下基础。在英语课堂教学中,怎样创设良好的学习氛围、激发学生的兴趣是搞好小学英语教学的重要一环。下面结合 本学期教学实践总结一下教学情况如下:

    一、认真备课、面向全体授课

    在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,认真编写好东流影院制定好教学计划,根据学生的实际学习情况和向其他教师取得的经验,不断地加以改善修改;在传授学生知识时,不厌其烦,耐心教导学生,还耐心地辅导学生复习遗漏知识;在传授学生知识的同时,并对他们进行思想教育,教育优生帮助后进生。

    二、在课堂教学中

    第一、在课堂上,认真授课,运用实物教具、简笔画,情景教学、手势语言等方法来启发、教育学生。教学生做游戏、唱英语歌等来激发学生的学习兴趣。鼓励学生大胆质疑,注重师生互动、生生互动的教学,充分调动学生的学习积极性。学生有疑难和不懂读的地方,我总是不厌其烦地讲解、分析、带读,力争让他们学了就懂,懂了会用。

    第二、经过一个学年的训练,每个人都能说出自己的英文名字,有的学生甚至能说出其他人的英文名字。在课堂上用英文名字来点名,叫学生回答问题。

    第三、用英语组织课堂教学。课堂教学用语尽管大部分相同,我注意不断适量增加新用语,逐步扩大用语量,使学生保持兴趣,经历挑战,从而日积月累,在不知不觉中得到提高。力求自己的语音、语调、语言规范和准确,并根据不同基础的学生我就调整语速的快慢。第四、在批改作业方面。学生的作业总是按时及时地批改,并详细地做好批注,对普遍性错误,在全班重复讲解、分析。针对个别学生的作业还采取面批方法,一一地分析讲解、帮助学生解决疑难习题,提高了教学质量。

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