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  • 【大班健康公开课东流影院】 大班简单有趣的公开课

    分类:小学生学习方法 时间:2019-04-06 本文已影响

      东流影院是教师为了顺利而有效地开展大班教学蝌蚪网,根据教学大纲的要求,以课时或课题为单位对教学内容、教学步骤、教学方法等进行具体的安排、设计的一种教学文书。下面是小编为你精心整理的大班健康公开课东流影院,希望对你有帮助!

    大班健康公开课东流影院

      大班健康公开课东流影院篇1

      教学内容:看得见的情绪 教学目标

      1. 通过辨别几种常见的面部表情去感知、判断人的良好与不好情绪。

      2. 知道良好的情绪使人健康、初步学会去调整自己的不良情绪。

      3. 在观察、感知、辨认、判断蝌蚪网中提高幼儿的观察力、情绪识别力。

      教学重点:

      通过辨别面部表情来判断良好的与不好情绪。 教学难点:

      如何引导幼儿积极想办法,来初步调整自己的不良情绪。 教学准备:

      1.六个表情面具(大笑、微笑、生气、哭泣、愤怒、害怕)

      2.准备《健康歌》、《假如幸福你就拍拍手》的歌曲磁带及录音机;

      3.课前排练好《他落入了情绪的深渊》的小品。 教学过程:

      一、开始部分

      谜语趣导。

      现在老师给你们猜一个谜语:“人人身上一大宝,既会哭来又会笑。生起气来眉上翘,高兴起来哈哈笑。”你们知道是什么吗?(脸)

      二、基本部分

      (一)情绪大变脸

      1.辨别面部表情。

      (1)你们见过哪些表情的脸?(启发幼儿联系自己的生活经验,并根据幼儿的回答出示相应的表情面具)

      (2)为什么会出现这些不同表情的脸?

      (3)教师小结:“脸&rdqu 2000 o;真是一位大魔术师,时时刻刻都能发生很大的变化:一会儿笑,一会儿哭,一会儿又生气,一会儿又愤怒„„真的变化无穷,我们可以通过脸上的表情他人的情绪。

      2.“变脸”游戏。

      现在我们来玩玩变脸游戏好吗?

      (1)集体游戏。教师出示表情面具,幼儿做相应的表情。

      (2)同伴之间互相游戏:你说我来做。

      3.引导幼儿将表情面具按情绪进行分类。

      (1)刚才我们在玩变脸的游戏中,你觉得哪些脸让你心情高兴?哪些脸让你心情不好呢?

      (2)引导幼儿将几个表情面具从良好情绪和不良情绪进行归类。

      (3)教师小结:当我们微笑、大笑时我们的心情好,高兴、快乐属于良好的情绪;而当我们生气、哭泣、愤怒、害怕时,我们的心情不好,属于不好的情绪。情绪有“喜”、“怒”、“哀”、“乐”四种类型,原来,我们可以从我们脸上的表情知道他的情绪怎样。

      4.玩“脸谱转盘”,巩固对情绪的理解。

      (1)规则:每次请1位小朋友来玩转盘,转动指针,指针指到哪一处脸谱,这位幼儿就试着做出这种脸谱的表情,判断出情绪大类(好的还是不好的情绪),并说说自己对这种情绪的感受。

      (2)讨论:你喜欢哪种情绪?不喜欢哪种情绪?为什么?(知道不良的情绪不利于自己的身体健康,愉快的情绪有利于自己的身体健康)

      (二)联系生活实际

      1.请幼儿观看教师事先录制好的幼儿园的生活片断。 问:录像中哪些小朋友表现出好的情绪?哪些小朋友的情绪是不好的?你是从哪里看出来的?(引导幼儿从面部表情进行判断)

      2.这些小朋友为什们会有不好的情绪?你能想什么方法帮助他们有良好的情绪?(引导幼儿说说调节情绪的方法)

      3. 教师归纳小结:是呀,我们长大了,当我们不开心或害怕、想哭的时候,我们可以想很多办法,如把不高兴的原因讲给别人听, 或做一些自己喜欢的事,比如去跑步、做游戏等,慢慢就会把不开心的事给忘了,同时当我们遇到困难时也要变得坚强、勇敢,不要随便掉眼泪。如果我们经常保持快乐的情绪,我们的身体才会更加健康。

      三、结束部分

      一起来跳舞。

      最后,让我们随着《假如幸福的话拍拍手吧》欢快的旋律唱起来、跳起来。让我们时刻能像现在一样高兴、快乐,保持一份好心情。

      四、蝌蚪网延伸:

      1. 布置“心情墙”,引导幼儿学习用脸谱娃娃的表情进行自己心情的记录。

      2. 开展“小小心理咨询师”的蝌蚪网

      大班健康公开课东流影院篇2

      一、蝌蚪网目标

      1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

      2、培养幼儿的语言表达能力。

      3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

      二、蝌蚪网重、难点重点:了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。

      难点:幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。

      三、蝌蚪网准备1、有关传染病的资料与图片。

      2、幼儿用书。

      四、蝌蚪网过程1、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。

      (1)、讨论春秋季为什么是流行性传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变。)(2)、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行性传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)(3)、重点介绍手足口病的临床表现。

      (4)请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等。)2、教师讲述手足口病的传播途径。

      (1)、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。

      (2)、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。

      (3)、老师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。

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