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    分类:评语老司机在线观看 时间:2016-10-09 本文已影响

    篇一:浙江教育绿色评价联盟高一数学试卷

    浙江教育绿色评价联盟试卷

    高一数学

    一、选择题(本大题共18小题,每小题4分,共72分) 1.若集合A?xx??1,则

    A.0?A B.?0??A C.?0??AD.??A 2.函数f(x)?log3x的定义域为 A.(0,3]

    B.(0,1)

    ?23

    ??

    C.(0,??)D.(0,3)

    3.已知a为非零实数,则a

    32

    ?

    A.a B.a3 C.4.下列各组函数中,表示同一函数的是

    1a

    3

    D.

    1

    3

    a

    2

    A.f(x)?x,g(x)?(x)2 B.f(x)?x,g(x)?1

    x2?1

    C.f(x)? ,g(x)?x?1 D.f(x)?x2,g(x)?|x|

    x?1

    5.下列各式正确的是 A.1.7

    0.2

    ?0.73 B.lg3.4?lg2.9C.log0.31.8?log0.32.7

    1.7?1.7 D.

    23

    2

    ??x,x?3,

    6.已知函数f(x)??x则f[f(2)]=

    ??2,x?3,

    A.2B.4 C.8

    D.16

    7.已知函数f(x)??x|x|,则 A.f(x)既是奇函数又是增函数C.f(x)既是奇函数又是减函数

    B.f(x)既是偶函数又是增函数D.f(x)既是偶函数又是减函数

    8.函数f(x)?log2x?4?2x的零点位于区间

    高一数学试卷 第1页 (共4页)

    A.(3,4) B.(0,1) C.(1,2)

    D.(2,3)

    9.设a,b,c?R,函数f(x)?ax5?bx3?cx,若f??3??7,则f?3?的值为 A.?13

    B.?7C.7

    D.13

    10.当a?1时,在同一坐标系中,函数y?a?x与y?logax的图象可能为

    A

    B

    C

    D

    2

    11.若g?x??2x?1,f[g(x)]?x?1,则f(1)=

    A.1 B.?1 C.3 D.2

    12.函数f(x)?loga(x?2)(a?0,a?1)的图象必过定点

    1)B.(1,2) A.(?1,C.(?1,0)D.(1,1)

    x

    13.若关于x的方程a?x?a?0有两个不同的实数根,则实数a的取值范围为

    A.(0,??) B.(0,1) C.(0,2)D.(1,??)

    ?2),B(3,2)是函数f(x)图象上的两点,且f(x)是R上的增函数, 14.已知A(0,

    则|f(x)|?2的解集为

    ,4) A.(1

    15.已知f(x)??

    ,2) C.(0,3) B.(?14) D.(3,

    ?(6?a)x?4a,x?1,

    在R上为增函数,则实数a的取值范围为

    ?logax,x?1

    6] B.(,

    65

    6) A.[,

    65

    6) C.(1,

    ??) D.(6,

    x?x

    16.已知a?0且a?1,f(x)?g(x)?a?a?2,其中f(x)为R上的奇函数,g(x)为R

    上的偶函数,若g(2)?a,则f(2)的值为

    高一数学试卷 第2页 (共4页)

    A.2 B.1 C.

    1715 D. 44

    yx

    17.已知x,y?R且8?2?2,(转载自:www.CspeNgBo.cOm 蓬 勃 老司机在线观看网:数学试卷绿色评语)则x?y的最大值为

    A.2B.3C.4 D.6

    18.定义在R上的函数f(x)? A.g(1)?2g(0)

    g(x)x?1

    ,,若f(x)在[1,??)为增函数,则 g(x)?g(2?x)?4x2

    C.g(2)?2g(0)

    D.g(4)?16g(0)

    B.g(3)?8g(0)

    二、填空题(本大题共4小题,每空3分,共15分)

    ?x2?2,x??3,

    19.已知函数f(x)??且f(x0)?8,则x0= ▲ ,

    ?2x,x??3

    f(x)的值域为 ▲ .

    20.计算:2log510?log50.25? ▲ .

    21.函数f(x)?log1(x2?4x?5)的单调递减区间为 ▲ .

    2

    22.若不等式x?|2x?a|?2?0对任意的x?R恒成立,则实数a的取值范围为 ▲ . 三、解答题(本大题共3小题,共33分)

    23.(本题10分)集合A?{x|3?x?9},集合B?{x|m?1?x?2m?4},m?R. (I)若m?1,求CR(A?B); (II)若1?A?B,求m的取值范围.

    2

    高一数学试卷 第3页 (共4页)

    24.(本题12分)已知函数f(x)?(I)求f(x)的解析式;

    ax?b12

    f()?是定义域在上的奇函数,且. ?1,1??x2?125

    (II)判断f(x)的单调性,并证明你的结论; (III)若f(2t?2)?f(t)?0,求实数t的取值范围.

    25.(本题11分)若在定义域内存在实数x满足f(?x)?f(x),则称函数f(x)为“局部偶函..

    数”

    (I)判断函数f(x)?x?

    1

    是否为“局部偶函数”,并说明理由; x

    xx2??9?k?3?k?16,x?0,

    (II)若函数F(x)??为“局部偶函数”,求实数k的取值范围. xx

    ??k?3?9,x?0

    浙江教育绿色评价联盟试卷

    高一数学参考答案及评分标准

    一、选择题

    高一数学试卷 第4页 (共4页)

    二、填空题

    19. 4 (?6,??) 20. 2 21. (5,??)

    1] 22. [?1,

    三、解答题

    23.解:(I)B?{x|2?x?6}---------------------------------------------1分A?B?{x|3?x?6}-----------------------------------------3分CR(A?B)?{x|x?3或x?6}--------------------------------5分 (II)1?B-------------------------------------------------------7分m?1?1?2m?4--------------------------------------------8分

    3

    ?m?0---------------------------------------------10分 2

    24.解:(I)f(x)是(?1,1)上的奇函数 ?f(0)?0?b

    a

    122?f()???,解得a?1

    125

    ()2?152

    x

    ?f(x)?2-----------------------------------------------------4分

    x?1

    解得?

    (II)f(x)在(?1,1)上单调递增.----------------------------------5分

    证明:任意取x1,x2?(?1,1),且x1?x2,则

    f(x1)?f(x2)?

    x1x2(x1?x2)(1?x1x2)

    ??2222

    x1?1x2?1(x1?1)(x2?1)

    2

    2

    ??1?x1?x2?1

    ?x1?x2?0,1?x1x2?0,x1?1?0,x2?1?0

    高一数学试卷 第5页 (共4页)

    篇二:小学四年级数学上册绿色评价卷

    ? 小学数学四年级上册期末绿色评价(一)

    计算部分姓名: 一、直接写得数:(每题1分共60分)

    26×30= 250×4= 290+50= 40×17= 270+430= 26×3= 540÷6= 280-190= 30×15= 40×25= 16+49= 8×13= 750÷3= 95-9= 47+53= 5×190= 270×30= 320-90=

    60÷2= 27×30= 170+150= 840÷7= 15×60= 90-79= 760÷2= 40×170= 180+54= 35×2= 800×6= 270÷3= 50-43= 12×7=

    70÷5= 710-230= 52÷4= 50×19= 800-130= 840÷3= 140×5= 380-290= 380+50= 4×130= 4×18= 71-4= 300÷2= 36×2=

    270+38= 18×3= 170×3= 70-23= 600×50= 4×230= 180+50= 240×3= 20×35= 6×150= 17+54= 5×130= 14×4= 88-59=

    二、笔算。(第1题验算4分,其余每题3分,共19分) 54×312= 460×23=317×26=

    350×70=108×25=

    三、脱式计算(每题3分共9分)

    125×7×8 23×14+198

    四、估算下列各题。(每题1分,共12分)89×31≈ 58×39≈91×89≈ 41×82≈

    57×801≈104×49≈ 107×39≈107×39≈

    135×45= 375+25×4 38×19≈ 69×52≈

    612×19≈ 198×51≈

    解决问题(二)

    姓名:

    1、 夏叔叔驾车每小时行105Km,行了22时,他行了多少千米?(先写数量关系,再解答)

    数量关系:

    2、小玲和妈妈带了300元钱去超市买牛奶看望敬老院的的老人,已知牛奶每箱26元,妈妈最多可以买多少箱这样的牛奶?(先写数量关系,再解答) 数量关系:

    3、师徒二人每天生产零件254个,本月工作23天,一共做多少个零件?

    4、王叔叔要加工320个零件, 4天后发现还剩140个零件没加工。王叔叔平均每天加工多少个零件?

    5、养鸡场饲养公鸡96只,饲养的母鸡是公鸡的12倍。养鸡场饲养的公鸡比母鸡少多少只?

    6、小红从家到学校共720米,要走16分钟。小红用同样的速度从学校到文化广场要走12分钟,学校到文化广场共有多少米?

    7、果园里有桃树32行,梨树28行,每行都是25棵,这个果园桃树比梨树多多少棵?

    8、绕池塘一圈每隔5米栽一棵柳树,一共栽了65棵。这个池塘一圈长多少米?

    9、粮油店里面粉和大米的的单价分别是20元和35元。

    买一瓶油需花多少元?妈妈带的钱能买多少袋大米?(填写表格并列式解答)

    10、新华书店正在搞促销蝌蚪网。

    所有图书一律“买十送一”

    操作训练(三) 姓名:

    1、量出下面各角的度数。

    2、分别画出65°、120°、115°的角。

    3、过A点画已知直线的垂线。

    4、过A点画BC的垂线,过C点画AB的垂线。

    5、(1)画一个长5厘米,宽3厘米的长方形。(2)画一个边长2厘米的正方形。

    篇三:2014数学试卷评价报告

    内部资料,仅供参考。

    2014年普通高等学校招生全国统一考试(湖南卷)

    数学试卷评价报告

    2014 年高考是湖南实施新课改实验之后的第五次高考。今年的高考数学试卷,借鉴了我省历年高考数学命题的经验,以《考试大纲》、《考试说明》为基础,从“继承经验、稳定发展、改革创新、突出选拔”等方面来体现课程标准的内涵、要求与理念。试卷在整体上体现了“知能并重、深化能力立意;突出作为数学核心的思维能力的考查;充分区别文、理科考生不同的学习要求”的基本风格和特色。

    1.试题 2000 评价

    1.1 题型稳定 试题所考主体内容稳定

    2014年的文、理试卷增加选择题,力求试题设计的创新而不刻意追求知识点的覆盖面。在三大题型的分值分布中,解答题保持了6题75分的格局,在理科填空题中依然设置了3题选做题的方式,选择题增加到10题50分,填空题下降到5题25分。近五年题型、题量和分值分布如表1.1。 表1.1 近五年题型、题量及分值分布

    近五年试题主要考查的内容载体所占分值情况如表1.2。

    表1.2 近五年考查主要内容载体所占分值统计表

    对于选修系列四的内容,理科采取选做的形式来处理,在几何证明选讲、不

    等式选讲、坐标系与参数方程中各命一题,考生三选二解答;文科在坐标系与参数方程中命一题,作为必答。

    2014年数学高考试题,在解答题的排序上,改变了以往的排列模式化倾向,理科卷用一道数列题换了以往的综合应用题放在20题的位置上;文科卷则在16题位置上放了一道数列题。

    1.2 稳妥地把握好文、理科试卷的差异

    文科、理科考生在数学思维方面的水平有整体性的差异,对数学学习的层次要求也有很多的不同。2014年的试题仍然很好的把握了这种差异性,在考查主干知识大致相同的情况下,在考查方式、考查能力层次方面进行了很好的区分。理科试题在数学知识的综合运用、数学思维量与思维深刻性、数学证明、分类整合的思想方法等方面,显著高于文科试题。如文科第13题和理科第14题均考查的线性规划,虽然问题情境基本相同,但理科试卷中对学生把握直线束的能力要求更高。从理论上看,文科试卷中条件给出得更加直接,理科却还需要考生对条件进行分析和进一步推导,思维量也就增大了。文理全卷仅理科第2题与文科第3题、理科第6题与文科第7题、理科第17题与文科第18题完全一致,其他题则基本不同。 1.3 注重对基本数学思想方法和基本数学能力的全面考查

    2014年湖南省数学高考题注重对考生以基础知识为载体的基本数学思想方法的全面考查,较好的考查了学生的数学思维能力,为数学高水平层次考生提供了展示数学能力的机会。数学思想方法的掌握是解决数学问题的关键,试题对课标中强调的数学思想方法的考查突出体现在:

    (1) 函数与方程的思想方法,如理21、22,文19、20、21等题; (2) 数形结合的思想方法,如理18、19、21题,文科18、19、20等题; (3) 分类与整合的思想方法,如理20、22,文16、21等题; (4) 转化与化归的思想,如理19、21,文19、20等题; (5) 特殊与一般的思想方法:如理20,文21等题。 (6) 或然和必然的思想的方法,如文理的17题;

    2014年较好地体现了“深化能力立意”命题指导思想的重要命题思路。全面地考查了课标中提出的空间想象能力(如理6、9,文7、18)、抽象概括能力(如理20,文16)、推理论证能力(如理20、22,文16、21)、运算求解能力(如理18、21,文19、20)、数据处理能力(如理17,文16)五大基本能力。注重

    考查学生的综合素质,考查考生综合运用知识的能力以及个性品质(如理20、21、22,文19、20、21)。

    1.4 体现了“在知识网络的交汇点命题”的命题思想

    在知识网络的交汇点命题较好地考查了考生对数学知识之间联系及转化的掌握情况与解决问题的能力。2014湖南高考卷中的选择、填空题中的部分较难题与解答题通过对知识的交叉、渗透和综合,深刻考查考生的数学思维能力与数学素养。2014年试卷中的6道解答题,分别侧重于三角函数、统计与概率、立体几何、数列、解析几何、函数综合(综合函数、导数、不等式),既体现了知识网络的交汇,又很好地展现了重要的数学思想方法。如理科21题将直线、椭圆、双曲线等知识点融合在一起,较为全面地考查了学生解析几何的基础知识与基本方法,体现了将几种圆锥曲线综合命题的一种趋势。理科22题将导数、函数、不等式、分类与整合的数学思想运用等知识结合在一起;文科20题则将直线、双曲线、椭圆等知识结合在一起。

    明显的,理科试题的知识综合性远高于文科试题。 1.5 试题源于教材,关注本质

    教材是数学教学的根本,是学生学习的载体,而本试题源于教材,又不拘泥于教材,如2014年湖南省高考理科数学卷中,选择题中第1~7题,填空题第11~14题、,解答题第19题等,都可以从教材中找到原型。文科试卷中这一特点更明显,不仅小题,解答题中第16题、17题均源自教材,却又高于教材。 1.6 理科:整体难度下降 起点较低 文科:整体难度适中 起点较低 入口较宽

    在整套试卷中,理科的整体难度与去年相比略有下降,文科的整体难度与去年相比基本相同。试卷从整体上看与去年相比作了些改变,不再完全按照由易到难的传统格局排列。理科试卷填空题三选二,其中极坐标变换是三题中最难的,本次试题安排打破了以往的常规,将本题放在第11题,解答题中以往作为压轴题的数列题放在了第20题的位置上;文科试卷则将数列题放在第16题的位置(解答题第一题)。这考查了考生良好的心理素质和应变能力,但容易导致考生自信心不足。

    1.7 弱化两个意思的考查 加强解题技巧的考查

    2014年湖南高考数学卷弱化前几年特别注重对学生学习能力与数学应用意识的考查,在文理科试卷中取消了之前的综合应用题和新概念题。理科20题是一道偏难的题目。其第二问强化解题技巧的考查,只有12%的考生在第二问上有所得分,而88%的考生得了0分,21题综合性较强,第二问设直线方程也含有技巧,即使理清思路设出常规方程也会遇到繁琐的计算,得分低于5分(第一问0~5分)的考生达到80%,综合考查了学生的运算、综合分析及解决问题的能力。文21题对数列要求较高,其中还融合了三角函数的相关知识,对于文科生而言是一道很难的题目,与去年相比,本题在解题技巧和思维能力方面的要求都上升了一个层次。

    2 理科考生答题情况分析

    2.1 考生整体成绩统计

    对于人工评卷部分(包括填空题25分和解答题75分),考生的平均分、难度、0分率及满分率见表. 2.1

    表 2.1 理科各题平均分、标准差、难度、0分及满分情况 (样本数188490)

    (选择题得分:32.23)

    2.2 理科填空题: 2.2.1得分情况:

    11-13题满分10分,平均分6.64分,得分分布见表2.2。

    表2.2 理科11-13题分值分布

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