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    分类:诗词鉴赏 时间:2016-11-16 本文已影响

    篇一:2015年中考语文试题汇编:诗歌鉴赏(含解析)

    诗歌鉴赏

    (2015·江苏宿迁市)

    19.阅读古诗,回答问题。(5分)

    寒 夜

    杜耒

    ①寒夜客来茶当酒,竹炉汤沸火初红。

    ②寻常一样窗前月,才有梅花便不同。

    [注释]①竹炉:指用竹篾套子套着的火炉。②才:仅。

    (1)请展开合理想象,用形象生动的语言描绘诗歌一、二句的情景。(2分)

    (2)试从“梅花”这个意象來分析作者在诗中表达的思想感情(3分)

    19.(1)冬天的夜晚,来了客人,用茶当酒,吩咐小童煮茗,(1分)火炉中的火苗开始红起来了,水在壶里沸腾着,屋子里暖烘烘的。(1分) (2)“梅花”有高洁的志趣,(1分)诗人写梅固然有赞叹梅花高洁的意思,更多的是在暗赞来客,(1分)写出了诗人的热情,表明自己和客人一样志同道合,具有高洁的志趣。(1分)

    解析(1)此题考査学生的想象能力和表达能力。想象要从诗歌描写的意境人手,要用形象生动的语言描绘情景,可适当使用一些修辞手法。(2)此题考查探究诗歌意象的能力,所谓意象就是寓“意”之“象”,指用来寄托主观情思的客观物象。解答时要结合“梅花”这一物象本身的特点,再根据具体的情境,联系诗人的主观情思进行分析。

    (2015·江苏常州市)(一)阅读下面一首唐诗。完成5——6题。(3分)

    登岳阳楼

    杜甫

    昔闻洞庭水,今上岳阳楼。吴楚东南坼,乾坤日夜浮。

    2000 着笪抟蛔郑喜∮泄轮邸H致砉厣奖保拘殂袅鳌

    5.“乾坤日夜浮”一句中的“浮”字,表现了洞庭湖什么特点?(1分)

    答:

    6.阅读全诗,概括“凭轩涕泗流”一句蕴含了哪些情感。(2分)

    答:

    5.“浮”有动态感,表现了洞庭湖宏大壮阔、气势磅礴的特点(1分);解析:此题考査古诗的炼字。解答时不仅要注意字面意思,还要联系词语在诗歌中的意思和表达效果。

    6.亲人离散,漂泊无依的孤独感,(1分)对国家多难、壮志未酬的无奈和伤心(1分)解析:此题考查诗歌蕴含的感情。解答时要联系全诗内容和作者的生平以及写作背景。

    一、【2015·贵州毕节】

    春 望

    杜甫(唐)

    国破山河在,城春草木深。

    感时花溅泪,恨别鸟惊心。

    烽火连三月,家书抵万金。

    白头搔更短,浑欲不胜簪。

    1.下面对这首诗理解不正确的一项是( )。

    A.全诗意脉贯通,情景兼具,内容丰富,感情强烈,是一片脍炙人口的佳作。

    B.在颔联中,诗人移情于物,通过花、鸟的情态表达了自己感时伤世的内心情感。

    C.诗人得不到家信,是因为战乱引发了长安城内一场持续了三个月之久的大火。

    D.首联中“深”字形象地描写出战乱中长安城草木丛生、满目凄凉的景象,流露出诗人

    忧国伤时的感情。

    2.请展开想象,描述“白头搔更短,浑欲不胜簪”所展现的画面,并指出诗句所蕴含的情感。 _______________________________________________________________________________

    一、【解析】本题考查的是对古诗词的鉴赏能力。第?题是对诗词内容的理解,诗中的

    “烽火”原指古代战争中的信号源,后引指战争;“三月”极言时间之久;“抵万金”突出家书的珍贵难得。此联反应的是战争给人们带来的灾难,导致音信隔绝。故C项不正确。第?题是开放性题目,要展开丰富的想象,把诗句表达的意境用生动形象的语言描绘出来,再根据此情此景来体会诗人的情感,合情合理即可。

    【答案】?C。?示例:我渐渐年华已老,还为国忧心忡忡,不但已是满头白发,连这

    白头也越抓越少了。简直连簪子也插不上,连束发都困难了。眼望京城的颓败景象,思念远在他乡的妻小,郁结在心中的苦痛无法排解,只好用手搔头,却又徒增发短衰老之叹,表达了诗人忧国思家的情感。

    二、【2015·贵州遵义】

    白雪歌送武判官归京

    岑参

    北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗

    幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。

    1.请描述“瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝”所展现的画面。 _______________________________________________________________________________

    2.“山回路转不见君,雪上空留马行处”运用了什么抒情方式?抒发了诗人怎样的思想感情? _______________________________________________________________________________

    二、1.【解析】本题考查的是描绘诗句画面的能力。题目要求描述“瀚海阑干百丈冰,

    愁云惨淡万里凝”这一诗句所展现的画面,答题时,要扣住诗句中的意象“瀚海”“冰”“愁云”进行描述,并加以适当的描写。

    【答案】山谷的阴面纵横散步着百丈坚冰,万里长空凝结着惨淡的阴云。

    2.【解析】本题考查的是诗歌抒情的方式以及作品表现作者情感的能力。诗歌抒情的方

    式一般有直抒胸臆与借景抒情两种。这两句诗中“山回路转”“雪”属于景物描写,友人已远去,诗人还在驻足远望,这个举动表达了对友人的不舍以及因友人归京产生的惆怅之情,所以诗歌使用了借景抒情的抒情方式。

    【答案】借景抒情。抒发了诗人因朋友返京而产生的无限惆怅之情。

    三、【2015·贵州铜仁】

    阅读范仲淹的《秋思》,按要求答题。

    渔家傲 秋思

    范仲淹

    塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起,千嶂里,长烟落日孤城闭。

    浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。

    1.这首词的题目是____________。词中围绕一个“______”字,描绘了塞下独特的景象。

    2.这首词意境深邃,请你选择一个角度对“羌管悠悠霜满地,人不寐,将军白发征夫泪。”一句进行赏析。 _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

    三、1.【解析】本题考查的是对文学常识和诗词内容的理解能力。就本首词来说,“渔

    家傲”是词牌名,“秋思”是题目。词的上片重在写景,以一个“异”字统领,接下来从“衡阳雁去”“四面边声”“落日孤城”三个方面写塞外景色与别处不同,以此来突出“异”。

    【答案】秋思异

    2.【解析】本题考查的是对诗句的赏析能力。本题没有明确的鉴赏要求,只提示自选一

    个角度,所以,鉴赏时我们可从修辞运用、写作技巧、词语运用、抒发情感以及互文见义等方面任选一处,结合相关内容分析其表达效果,只要言之成理即可。

    【答案】

    (2015·江苏扬州市)(一)阅读诗歌,完成第9题。(6分)

    岭上逢久别者又别

    权德舆

    十年曾一别,征路此相逢。

    马首向何处?夕阳千万峰。

    9.?这首诗前两句在看似平淡的叙述中流露出了 ▲ 之情。(2分)

    ?从情景交融的角度,分析这首诗最后一句的妙处。(4分)

    ▲▲

    9.?示例:(久别重逢的)惊喜。 ?示例:通过描写夕阳余晖映照着千万山峰的景象,

    表达了诗人即将与友人又别的伤感之情以及对前途迷茫的感慨。

    考点:本题是对古诗词鉴赏能力的考查。

    思路点拨:第?题是体会诗人情感,这首诗前两句中,“十年曾一别”极言分别时间之

    久;“征路此相逢”是说就别后相见,由此可体会到诗人久别重逢时的愉悦心情。第?题是赏析诗句,要求从情景交融的角度,解答这题,要注意“景”和“情”的融合,同时“情”包含“与友人又别”和“对前途迷茫”两层情感。

    (2015·江苏徐州市)(二)古诗词赏析。(3分)

    9.下列对诗词句子的品析有误的一项是( )(3分) 天净沙·秋思

    马致远

    枯藤老树昏鸦,

    小桥流水人家,

    古道西风瘦马。

    夕阳西下,

    断肠人在天涯。

    A.《天净沙·秋思》表现了一个羁旅漂泊的游子浓烈的思乡之情,被称为“秋思之祖”。

    B.“小桥流水人家”创设一种清新淡雅的境界,表现了游子对大自然的喜爱以及对美

    好生活的憧憬。

    C.作者把平淡无奇的客观景物连接成一幅简洁苍凉的水墨画,将无限愁思自然寓于画

    面中,寓情于景,情景交融。

    D.“断肠人在天涯”描绘出天涯游子凄楚、悲怆的内心世界,画龙点睛,直抒胸臆。

    9.【答案】B。

    考点:本题是对古诗词鉴赏能力的考查。

    思路点拨:解答这题,要在熟悉诗词内容的基础上,联系环境描写的作用分析,如B

    项的“小桥流水人家”一句是环境描写,营造的是一种幽静冷落的气氛,更增添了凄凉与愁苦之情。故该项的陈述错误。

    (2015·广州市)12. 阅读下面这首宋词,然后回答问题。(5分)

    水调歌头

    苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,谦怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,

    高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,

    此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    (1)“此事古难全”中“此事”指的是什么?(2分)

    _______________________________________________________________________________

    (2)“转朱阁,低绮户,照无眠”一句表达了词人的什么情感?请简要分析。(3分)

    _______________________________________________________________________________

    【解析】本题考查对古词词句的赏析。(1)表面指的是“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺 2000

    的人合和月圆。实际是词人当时对国家和个人命运的忧落和对团圆的向往。回答第(2)题时,可先描述题所选诗句的意境,并分析诗句所运用的修辞手法、表现手法,然后分析诗句所表达的诗人的思想感情。

    【答案】(1)人有悲欢离合,月有阴晴圆缺(2)月光转过朱红的楼阁,低低地穿过

    雕花的门窗,照着屋里失眠的人,这句诗运用了拟人的修辞手法,借景抒情,表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。

    (2015·云南昆明市)(一)诗歌赏析。(第7题,2分)

    品读下面的散曲,按要求回答问题。

    山坡羊·潼关怀古

    张养浩

    峰峦如聚,波涛如怒,山河表里潼关路。望西都,意踌躇,伤心秦汉经行处,宫阙万间

    都做了土。兴,百姓苦,亡,百姓苦。

    7.曲中“踌躇”一词用的好,请说说好在哪里。(2分)

    【答案】诗人在经过潼关的时候,看到阿房宫变成一片废墟,不禁大发感慨,联想到国家,不禁悲从中来,回首长安,心情止不住的忧伤。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹,表达了心中情绪激动,作者怀古伤今,自己心中暗叹。

    【解析】这首散曲的主旨是在漫长的封建社会中,无论怎样改朝换代,人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对人民苦难的同情。“踌躇”一词抒发了作者对物是人非的感叹,表达了心中情绪激动,怀古伤今,自己心中暗叹。

    (2015·浙江台州市)阅读下面的古诗文,完成10~17题。

    (一)(5分)

    10.如果说《浣溪沙》中的主人公是故地重游,那么《山行》中的主人公则是▲,这从“

    ▲”一词可以看出。(2分)

    10. 初到此地(初次来到这座青山)不识

    考点:此题考查对诗词内容的理解和把握。

    思路点拨:题目限定了答题的范围“《山行》中”,研读诗句“青山不识我姓字,我亦不识青山名”抓住关键词“不识”,再结合题干中“《浣溪沙》中的主人公是故地重游”不难用四字....

    短语概括出《山行》中的主人公“初来乍到”“初到此地”。

    11.两首诗歌的主人公在见到“似相识”的飞鸟时,流露出的情感有何不同?(3分)

    11.《浣溪沙》中的主人公看到“似曾相识”的燕子,流露出物是人非的无奈和怀旧伤今之情;而《山行》的主人公独行山中遇见飞鸟,则流露出惊喜之情。

    考点:本题考查对诗中蕴含的思想感情的体味能力。

    思路点拨:揣摩诗歌情感的一般方法有:1.读标题2 读注释(背景)3读关键词4读意象5读作者。就本题而言,虽然题目要求回答主人公在见到“似相识”的飞鸟时,流露出的情感,但解答时也要注意结合诗境并展开想象来分析。如,由上阕的“去年天气旧亭台。”可见“物.

    是人非”;由“无可奈何花落去”可见感叹时光易逝,“似曾相识”见其怀旧(人)之情。由前面的“青山不识我”而白鸟“似相识”,且对我“三两声”不难体会其惊喜之情。

    (2015·吉林省)(乙)阅读下文,回答问题。(5分)

    篇二:中考诗词鉴赏题及答案汇编

    2010年中考试题汇编之诗词鉴赏(1)

    2010年上海市中考语文试题及答案

    阅读下面的诗,完成第7—8题(4分)

    望洞庭湖赠张丞相

    孟浩然

    八月湖水平,涵虚混太清。

    气蒸云梦泽,波撼岳阳城。

    欲济无舟楫,端居耻圣明。

    坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

    7、诗中“太清”的意思是。(2分)

    8、下列理解正确的一项是(2分)

    A、“八月湖水平”写出了洞庭湖的水面平静。

    B、“波撼岳阳城”描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。

    C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。

    D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。

    2010年河北省中考语文试题及答案

    一、阅读下面这首唐诗,回答7~9题。(5分)

    酬乐天扬州初逢席上见赠

    巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

    怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

    沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

    今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

    7.这首诗的作者是;标题中的“乐天”是指诗人。(2分)

    8.用“/”划分下面的诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1分)

    巴 山 楚 水 凄 凉 地,二 十 三 年 弃 置 身。

    9.这首诗的颈联蕴涵了什么道理?(2分)

    答:

    7.(2分)刘禹锡 白居易 (每空1分,有错该空不得分)

    8.(1分)巴山楚水/凄凉地,二十三年/弃置身。(有错该题不得分)

    9.(2分)蕴含了新事物必将代替旧事物的哲理。(意思对即可)

    2010年浙江杭州中考语文试题及答案

    早 梅

    唐张 谓

    一树寒梅白玉条,迥临村路傍溪桥。

    不知近水花先发,疑是经冬雪未销。

    注:“销”同“消”。

    23、对于“一树寒梅白玉条”中的“白玉条”三字,有人说不恰当,不符合梅花呈朵状的形态特征。试谈谈你的看法。(2分)

    24、“不知近水花先发,疑是经冬雪未销。”两句语言质朴,但包含着不尽的意蕴。请作简要赏析。(3分)

    23、“白玉条”句是恰当的,因为这样更能体现梅花开得旺盛,压满枝头,同时,也能说明诗人当时的立足点是在远处,和颔联相呼应。

    24、这两句是写诗人的观察发现。远望寒梅,似雪非雪,迷离恍惚;定睛细看,溪畔桥边,寒梅近水,迎风怒放。诗人的感受和发现既凸现了探索寻觅的惊喜,也烘托出早梅似玉如雪、凌寒独放的风姿。

    2010年浙江衢州舟山中考语文试题及答案

    (一)(4分)

    舟过谢潭三首(之一)

    (宋)杨万里

    风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

    ①仿佛一峰船外影,褰帷急看紫巉岩。

    【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

    15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应,写出了 ▲ 。(2分)

    16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

    15.忽船行之快(第一问答“才”也可)

    16.急切、好奇、惊喜。(三点中答出两点即可)

    2010年浙江温州中考语文试题及答案

    ①新凉 徐玑

    水满田畴稻叶齐,日光穿树晓烟低。

    黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼。

    【注释】①徐玑:南宋时温州诗人,“永嘉四灵”之一。②田畴:田地,田野。

    15、本诗描绘了黄莺在初秋微凉的天气中自由翻飞、

    的景象。(2分)

    16、“黄莺也爱新凉好,飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?(2分)

    2010年浙江舟山中考语文试题及答案

    三、古诗文阅读(22分)

    阅读下面古诗文,完成15—24题。 (一)(4分)

    舟过谢潭三首(之一)

    (宋)杨万里

    风头才北忽成南,转眼黄田到谢潭。

    仿佛一峰船外影,褰帷①急看紫巉岩。

    【注释】①褰(qiān)帏:掀起帘子。

    15.本诗第二句中的“转眼”与诗中 ▲ 一字相呼应,写出了 ▲ 。(2分)

    16.本诗最后一句中的“急”字体现了诗人怎样的心情?(2分)

    (一)(16分)

    15.儿子考上大学,妻子却因病无法送他入学。我们只得让儿子单独去报到。一周后,儿子寄回一叠发票。妻子

    很欣慰,我却为此大伤脑筋。(语言简洁,意思符合即可。)

    16.妻子看看陪读复习,为儿子费尽心血,爱子之心令人感动。在培养过程中,她溺爱儿子,包办了除读书以外的所有事情,导致儿子脱离社会,缺乏独立能力。他认为儿子花钱解决问题搞好关系能成大事,这是一种错误的认识。(三点中答出两点即可。意思符合即可。)

    2010年浙江金华中考语文试题及答案

    丰乐亭游春①(其一)

    欧阳修

    绿树交加山鸟啼,晴风荡漾落花飞。

    鸟歌花舞太守醉。明日酒醒春已归。

    【注释】①此诗作于庆历七年,欧阳修被贬为滁州知州的第三年。丰乐亭在琅琊山幽谷泉上,距醉翁亭不远,为欧阳修所建。

    15.诗歌的开头两句写了哪些景物?体现了丰乐亭景色怎样的特点?(2分)

    16.这首诗表达了诗人怎样的思想感情?(2分)

    15.绿树、山鸟、晴风、落花明媚

    16.表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。

    2010年浙江义乌中考语文试题及答案

    春兴 (唐)武元衡

    杨柳阴阴细雨晴,残花落尽见流莺。

    春风一夜吹 2000 乡梦,又逐春风到洛城。

    1.诗中_____一词写出了杨柳的枝繁叶茂,____一词写出了梦境的一再出现

    2.这首诗的后两句抒发了诗人怎样的感情?

    1.阴阴;又

    2.思乡

    2010年浙江湖州中考语文试题及答案

    浣溪沙

    欧阳修

    堤上游人逐画船,拍堤春水四垂天。绿杨楼外出秋千。

    白发戴花君莫笑,六幺催拍盏频传。人生何处似尊前。

    注:欧阳修早年被贬颍州,晚年又隐居于此,州城西北,有一天然水泊,人称西湖,风景优美,是当时的名胜之地。欧阳修常来此游览。六幺,为唐代琵琶曲名。

    15、词的上片中“逐”和“出”两个字用得极其精妙,请任选一个字进行赏析(2分)

    16、词的下片描绘了一幅湖上宴乐图,从中你看到了作者怎样的情态?(2分)

    15、“出”符合荡秋千时在围墙之上时隐时现的情况,暗中写出了秋千女的形象。

    16、词人春日泛舟,与民同乐的愉快心情。

    2010年浙江东阳中考语文试题及答案

    古诗鉴赏(4分)

    冰壶洞

    明 胡应麟

    一线悬崖鸟道通,石床钟乳斗玲珑。

    飞流万尺无人到,谁宿庐山此洞中。

    24.“石床钟乳斗玲珑”中的“斗”字用的很有意思,说说你的理解。(2分)

    25.诗歌后两句表达了诗人怎样的感情?(2分)

    24 .用拟人的手法生动地写出了钟乳的精巧美丽。

    25 .对冰壶洞瀑布磅礴气势的赞美和无人赏识的感慨。

    2010年山东东营中考语文试题及答案

    梅 花

    陈亮

    疏枝横玉瘦,小萼点珠光。一朵忽先变,百花皆后香。

    欲传春信息,不怕雪埋藏。玉笛休三弄①,东君②正主张。

    注释:①三弄:指笛曲名“梅花三弄”。古有笛曲谢梅花之说。②东君:司春之神。

    8.诗中梅花形象具有怎样的特征?(2分)

    9.这首诗寄寓了作者怎样的情感和愿望?(2分)

    二、阅读(共50分)

    8.答案:清瘦明丽,敢为花先,传报春信,傲雪凌霜。 评分:答对两点得1分,共2分。意思对即可。

    9.答案:寄寓了对梅花高洁、坚韧品格的由衷赞美之情和让梅花及其品格永留世间的愿望。 评分:情感愿望各1分,共2分。意思对即可。

    2010年山东济宁中考语文试题及答案

    绝句两首(其二)

    杜甫

    江碧鸟逾白,山青花欲燃。

    今春看又过,何日是归年?

    6.这首诗运用了什么修辞手法?表达了诗人怎样的思想感情?(3分)

    6.答案:拟人;表达了诗人漂泊在外的孤独和强烈的思乡之情。

    评分:共3分。前一问1分,后一问2分,意思对即可。

    2010年四川成都中考语文试题及答案

    春雪

    韩 愈

    新年都未有芳华,二月初惊见草芽。

    白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花。

    1.诗中“惊”字表现了作者什么样的心情?(1分)

    答:

    2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)

    答:

    1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)

    2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法,把白雪描绘得美好而富有情趣,表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟,特意穿树飞花,装点出一派春色,突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分,简要赏析计1分;语意相近即

    2010年四川泸州中考语文试题及答案

    阅读下面一首词,按要求答题。

    春光好欧阳炯

    天初暖,日初长,好春光。万汇此时皆得意,竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却,挂斜阳?

    注释:雪坞—背阳处尚未消融的雪坡。

    4.词人笔下的初春有什么特点?作者借此抒发了怎样的感情?(3分)

    答:

    5. “笋迸苔钱嫩绿,花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙,请任选其一简要分析。(3分)

    答:

    4.阳光(或天气)温暖,花儿芬芳,万物充满勃勃生机。(“勃勃生机”必答,1分,其他任意答出1点得1分)表达了诗人对春天自然万物的热爱和欣喜之情。(1分)(共3分)

    5.“迸”字突出了笋急于破土而出的冲劲(2分)和强劲的生命力。(1分)。“偎”字用拟人手法,(1分)写出了花的娇美。(2分)(共3分)

    2010年四川乐山中考语文试题及答案

    教材上有岑参的一首诗歌《逢入京使》:“故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔,凭君传语报平安。”有同学在赏析这首诗歌时将第三句理解为“立刻就会相见了,用不着再写信了”。

    ①你觉得这种理解正确吗?为什么?(2分)

    答:

    ②从诗歌赏析的角度看,那位同学的理解跟整首诗还有哪些方面不相符?(3分)

    ①(2分)

    答:不正确。这种理解,把“马上”本来的意思是“骑着马在路上”(或“骑在马上”)错误地理解为表示“立刻”的时间副词“马上”。把表示“没有”的“无”理解为表示“用不着”的“毋”。此诗后两句的意思是骑着马走在路上突然遇见了入京使者,身边没有纸和笔可以写信,于是就托入京使者带话给自己在京城的家人告诉他们诗人是平安的。

    (注意区分答案是否能从词和词性、词组等方面进行解说,酌情给分。)

    篇三:2015年全国中考语文试题分类汇编:诗词鉴赏

    2015年全国中考语文试题分类汇编16:诗词鉴赏

    【福建省福州市】3.下列对古诗句的理解,错误的一项是( )。(3分)

    A.《归园田居》中“但使愿无违”的“愿”指诗人想按照自己的意愿生活,不想在污浊的现实世界中失去自我。

    B.《过零丁洋》中“人生自古谁无死?留取丹心照汗青”表现了诗人愿意以死明志、为国捐躯的豪情壮志。

    C.《使至塞上》中“大漠孤烟直,长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。

    D.《行路难》中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”表现了诗人因离开朋友而产生的无限思念之情。

    【答案】3.(3分)D

    【解析】D项中“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”表现了诗人感情的激荡变化,显示了诗人内心的苦闷抑郁,其原因是在朝廷中得不到重用,实现了不了抱负,因而失意、苦闷;并非是因为离开朋友,表达的也不是思念之情。

    【福建省兰州市】(一)阅读下面这首唐诗,回答8-9题。(5分)

    送友人

    薛涛

    水国①蒹葭夜有霜,月寒山色共苍苍。

    谁言千里自今夕,离梦②杳如关塞长。

    【注释】①水国:水乡。②离梦:离人的梦。

    8.诗歌首句中“夜有霜”与下句中“”一词相照应,表现了送别时节的凄冷。(2分)

    9.结合全诗,谈谈你对“离梦杳如关塞长”一句中“杳”的理解。(3分)

    【答案】8.(2分)月寒。

    9.(3分)“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指对友人的思念(离梦)如长长的关塞一般遥远、深长,写出了思念之深。

    或者:“杳”是远而不见踪影的意思。诗中是指离别后遥远的连“梦魂”也难以飞越,写出了思念之苦。答出“杳”的含义的,给1分;结合诗歌具体分析的,给2分。

    【甘肃省武威市】(二)阅读下面这首诗,完成 22-23题

    岁暮道家

    蒋士铨

    爱子心无尽,归家喜及辰。寒衣针线密,家信墨痕新。

    见面怜清瘦,呼儿问苦辛。低徊愧人子,不敢叹风尘。

    22.对本诗理解有误的一项是()

    A.母亲疼爱儿子的心没有穷尽,儿子一回家,母亲就高兴得睡不着,直到第二天明。

    B.儿子长时间没有回家,母亲只能把爱与思念寄托在“寒衣”和“家信”上。

    C.儿子为了不让母亲担忧而向母亲撒谎,之后他又承认了错误。

    D.尾联中的“风尘”比喻在外漂泊的艰辛劳累。

    23.“低徊愧人子,不敢叹风尘。”一句中诗人困什么而“愧”?

    【答案】22.(3分)C。

    23.(2分)“愧”是因为诗人这些年漂泊在外,没有尽到为人子的孝心与责任,反而让母亲牵挂担扰。

    【广东省佛山市】附加题(共10分)阅读下面的宋词,完成第1、2题。(6分) 双调·拔不断

    马致远

    九重天,二十年,龙楼凤阁都曾见。绿水青山任自然,旧时王谢堂前燕,再不复海棠庭院。

    1.说说你对曲中“堂前燕”的理解(3分)

    2.本曲“龙楼凤阁”与“绿水青山”形成鲜明对比,这体现了作者怎样的情感?请作简要分析。(3分)

    【答案】1.曲中的“堂 2000 把唷币粤跤砦摹段谝孪铩肥洌舜κ亲髡咦员龋ɑ蜃钥觯1分)。原来寄居“龙楼凤阁”之下,飞翔在“海棠庭院”之中,现在,要“飞入寻常百姓家”了,发誓“再不复海棠庭院”(1分),宣告他以隐退的方式与官场做彻底决裂(1分)(共3分)

    2.“龙楼凤阁”指官场,“绿水青山”指隐居的地方(1分)。隐居生活的快意自由强烈反衬出官场生活的不自由、不得志(1分)。在强烈的对比中显现了作者对官场生活的厌恶之情(1分)。(共3分)

    【广东省广州市】12.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(5分)

    中考诗词鉴赏题及答案

    水调歌头

    苏轼

    丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,谦怀子由。

    明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?

    转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。

    ?“此事古难全”中“此事”指的是什么?(2分)

    ?“转朱阁,低绮户,照无眠”一句表达了词人的什么情感?请简要分析。(3分)

    【答案】12.?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺。?月光转过朱红的楼阁,低低地穿过雕花的门窗,照着屋里失眠的人。这句诗运用了拟人的修辞手法,借景抒情,表达了诗人思念亲人以及被贬的失意之情。

    【广东省梅州市】一、阅读下面古诗文,回答相关问题。(20分)

    (一)诉衷情(4分)

    陆游

    当年万里觅封侯,匹马戍梁州。关河梦断何处?尘暗旧貂裘。

    胡未灭,鬓先秋,泪空流。此生谁料,心在天山,身老沧洲。

    9.下面对《诉衷情》一词的赏析,不正确的一项是( )(2分) ...

    A.这首词情感真挚,用典自然,悲壮处见沉郁,愤懑却不消沉,感人至深。

    B.“尘暗”句借用了苏秦说秦王的典故,表达自己不受重用,未能施展抱负的失落。

    C.“谁料” 二字写出了往日的天真与今日的失望,流露出对南宋投降派的不满。

    D.“未”“先”“空”三个字说明敌寇依旧,作者虽然已是暮年,但仍然壮心不已,充满豪情壮志。

    10.“觅封侯”用了什么典故?它抒发了作者怎样的思想感情?(2分)

    【答案】9.D(2分)

    10.“觅封候”用班超投笔从戎、立功异域的典故,抒发了自己报效祖国,收拾旧河山的豪情壮志。

    【解析】“未”“先”“空”三字在承接比照中,流露出沉痛的感情,忧国之泪只是“空”流,一个“空”字既写了内心的失望和痛苦,也写了对君臣尽醉的偏安东南一隅的小朝廷的不满和愤慨。

    【广西百色市】(二)古诗词鉴赏(4分)

    茅屋为秋风所破歌

    杜甫

    八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊,高者挂罥长林梢,下者飘转沉塘坳。南村群童欺我老无力,忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去,唇焦口燥呼不得,归来倚杖自叹息。俄顷风定云墨色,秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁,娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处,雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠,长夜沾湿何由彻!安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!

    15.?诗中画线的句子运用的表达方式是_______________,句中“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”,几个动词,写暴风对茅屋的___________________。(2分)

    ?白居易说:“文章合为时而著,歌诗合为事而作。”请你谈谈杜甫这首诗是如何“为时”“为事”而写的?

    “为时”(为反映社会现实): “为事”(为体现诗人思想):【答案】15.?描写 肆虐?民生疾苦(民生艰苦)忧国忧民

    【广西柳州市】四、古诗词赏析(共4分)

    过零丁洋

    文天祥

    辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。

    山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。

    惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。

    人生自古谁无死,留取丹心照汗青。

    14.诗的颈联,构思巧妙,匠心独运。请结合内容作具体分析。(2分)

    【答案】14.诗人用“惶恐滩”和“零丁洋”这两个带有感情色彩的地名来抒写自己忧虑、孤独的心情(1分),地名与感情暗合(情景交融或寓情于景)(1分)。

    15.①史册(1分)②围绕作者所表达的情感、气节、决心、态度、精神等回答即可,示例:耿耿忠心、爱国情怀、民族气节、舍生取义的决心、宁死不屈的精神等(1分)

    【广西南宁市】8.下列对词作赏析有误的一项是( )(2分)

    破阵子·为陈同甫赋壮词以寄

    辛弃疾

    醉里挑灯看剑,梦回吹角连营。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外声。沙场秋点兵。 马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。了却君王天下事,赢得生前身后名。可怜白发生!

    A.词题为“壮词”,“壮”在它形象地描绘了抗金部队的壮盛军容、豪迈意气、壮阔的战斗生活,道出了英雄渴望杀敌报国的一片壮心。

    B.“八百里”出自《世说新语》,用典贴切,描绘了秋天沙场点兵场面的辽阔、宏大与苍凉,烘托出一幅肃杀、庄严的战争画面。

    C.结句“可怜白发生”笔锋陡转,与之前的梦境形成鲜明对比,情感由雄壮变得悲壮,作者壮志未酬的抑郁和悲愤跃然纸上。

    D.全词虚实结合,首尾写实,“梦回吹角连营”一句即写梦境,激情直泻,打破了上片写景,下片抒情的常规写法,凸显艺术上的独创。

    【答案】8.B(2分)

    【解析】“八百里”,牛的代称,写的是战前给养准备,并非是描绘“点兵场面的辽阔、宏大与苍凉”。

    【广西梧州市】7.下列对《蒹葭》的节选诗句赏析不恰当的一项是( )(2分)

    蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。

    溯洄从之,道阻且长。溯游从之,宛在水中央。

    A.此诗以男女恋爱为题材,表现的是主人公追求恋人的热烈感情。

    B.“蒹葭苍苍,白露为霜”采用的是《诗经》中常用的“赋”的手法,点明故事发生的季节在深秋,为诗歌创设了一个萧瑟的意境。

    C.“溯洄从之”和“溯游从之”是通过连续匆匆的寻求行动,表现了主人公内心的焦急和痴迷。

    D.选文没有直接抒情,没有叙述这位恋人对心上人如何思念,而是通过行动含蓄表现内心的情感。

    【答案】7.B(2分)

    【解析】这是“兴”的手法,先言他物,以引起所咏之物。

    【贵州省安顺市】(一)阅读下面这首诗,回答10-12题。(7分)

    己亥杂诗

    浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。

    落红不是无情物,化作春泥更护花。

    10.这首诗的作者是清末著名思想家、文学家。(1分)

    11.这首诗中划线句子是怎样写“离愁”的?(3分)

    12.你认为这首诗的后两句广为传诵的原因是什么?(3分)

    【答案】10.龚自珍(有错不给分)(1分)

    11.用“浩荡”表现“离愁”的广阔无边,用“白日斜”的环境描写烘托“离愁”(或将离愁寄托于景)。(意思对即可)(3分)

    12.示例:这两句话以“落红”和“春泥”为喻(1分),生动形象地表达了作者虽辞官离京,仍然关心国家前途和命运的思想感情或充满了奉献精神。(表达主题思想2分)

    【贵州省贵阳市】 [古诗阅读]

    唐?虞世南

    垂緌饮清露,流响出疏桐。

    居高声自远,非是藉秋风。

    9.虞世南的《蝉》从题材上看是一首诗。诗人用蝉栖身高树、只喝清洁的露水来表现自身的 品格,这是典型的 手法。(3分)

    10.请你说说诗歌后两句揭示了什么道理。(2分)

    【答案】9.咏物 高洁清远 托物言志

    10.立身品格高洁的人,并不需要某种外在的凭藉(例如权势地位、有力者的帮助),自能声名远播。

    【解析】理解这首诗,关键的就是弄明白这首诗借蝉言志的写作手法。

    文段(四)

    怀念花溪

    你有没有看见过花溪的水

    蓝色如同宝石

    如同矢车菊的花瓣

    在云贵高原上摇曳

    鸟儿的歌声从山那边飘来

    飘来四月

    花溪的水从东流到西

    又悄悄地流回它们的巢穴

    四月金黄的花海

    就在溪畔生长

    直长到贴近蓝色的天空

    爱梦的女孩

    就在花蕊的中央做梦

    请随我在没有栅栏的春天远 2000 行

    驾驶童年的那只蜻蜓

    你看溪底的水草疯狂地舞蹈

    象自由的女妖倾泻她们的激情

    我想知道 还有没有另外的人 和我一样 在这美丽的水边成长 如果是五月 绵绵细雨就会涨满她的心房 涨满她恋爱的愿望我在十月南方的人流之中 抬头看见天边的花溪 那风和阳光的声音将诗歌吟唱 心灵在清澈之中开始激荡我知道 即使寒冬降临、大雪纷飞 花溪也依然碧绿 运载着朵朵雪花 流向远方……

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