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    分类:学期班务总结 时间:2017-03-08 本文已影响

    篇一:2013年幼儿园小班第二学期班务总结

    2013年幼儿园小班第二学期班务总结

    2013年幼儿园小班第二学期班务总结

    小班这一年马上就要结束了,在这一年当中,我们坚持以新纲要为指南,以解读为指导,树立服务意识,抓好常规训练的培养,重视教育教学环境的创设,注重幼儿良好生活、卫生习惯的培养。

    一、班级常规

    1、生活常规:在各项生活常规环节中幼儿能够自觉的遵守常规纪律,该做什么,不该做什么,比较清楚地理解。上课纪律较好,在教师的提醒下能够学会提高专注力,不在课堂打闹。

    2、养成良好的小书阅读行为习惯,懂得认真的翻阅,保护图书。

    3、懂得独立穿脱衣服、冲洗口杯、穿脱

    小班第二学期班务总结

    袜子,自我服务能力增强。

    二、幼儿发展

    1、幼儿的社会交往能力有了很大的进步,班级的集体感意识大胆的增强,幼儿之间学会关心保护同伴,并懂得对同伴、对弟弟妹妹、对哥哥姐姐、对家长谦让。

    2、更多的幼儿愿意参加体能蝌蚪网,尤其是晨间蝌蚪网参与的人数不断的增加,幼儿的体能锻炼在本学期也得到了一个很大的提高。

    三 、环境创设方面

    环境创设中幼儿的参与作品较多,创设层次丰富,环境创设给幼儿的所需,着重从“幼儿需要什么”“怎样让环境给幼儿所需要的”“幼儿通过环境会得到什么发展”入手,为幼儿的需要和幼儿的发展而一步步循序的跟进,创设出为幼儿学习而用的真正

    有效的环境,真正的为由幼儿服务,扎扎实实做有效的教学。

    四、教育教学工作

    1、科学领域:幼儿5以内的按数取物、点数以及颜色归类得到了很多的提高,孩子们都愿意参加数学蝌蚪网,并能在老师的帮助下按要求取、放操作材料。

    2、语言领域:幼儿的言语组织较为完整,简单说出画面信息,有个别幼儿能够在自主阅读后提出自己的疑问,并能够在阅读中悄声讨论与交流养成良好的阅读常规。

    3、音乐领域:能够大胆的运用自己的肢体表现动作,对于声音的辨别度有所提升。

    4、美术领域:幼儿养成良好的作画常规。大部分幼儿能够积极参与美术蝌蚪网,养成大胆作画的习惯,通过涂色、简单的点线画以及积极的参与动手操作来表现美术的内容。

    5、健康领域:幼儿愿意积极参与体能蝌蚪网,体能蝌蚪网的一物多玩创意也不断的增强;能够把握各项体能蝌蚪网技能的练习,连续跳、投掷、跳远得到了很大的进步。

    五、家长工作

    老师和家长通过交流,可以了解幼儿在家和幼儿园的情况,所以,家长和老师的交流显得尚为重要,每天放学后,我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况,做好的给予及时的鼓励和表扬,做得不够的请家长配合,助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿,我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况,切实做好家园同步工作。幼儿园教育是一个复杂的教育,不是家庭、幼儿园可以单独胜任的,它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况,同时也让我们了解孩子在家的情况,相互了解,同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议,努力使孩子得到更全面的发展。

    篇二:2014年小班第二学期班务小结

    不知不觉中,接近学期的尾声了。经过了小班一学年的学习和生活,我班的幼儿前进了一个台阶,令我们老师高兴和自豪。接下来,我从健康、社会、语言、科学、艺术五大领域来对我班进行总结。

    一、健康方面:

    小班下学期是跨入中班的关键时期。因此,自理能力的提高尤为重要。据我们了解,许多家庭或请了保姆,或有老人操持家务,可以说家中的孩子是饭来张口,衣来伸手,很少自己主动帮家人做事情,再加上祖辈们的万分宠爱更助长了孩子们的懒惰气焰。为调动幼儿的劳动积极性和对劳动的深刻认识, 2000 我们在班内掀起了一股“劳动之风”,不仅在平时以个别幼儿为榜样,不断激励其他幼儿,使他们在平时能耳闻目睹,增强对劳动的认识,还对积极劳动的幼儿给予奖励。长时间下来,这种意识也渐渐深入人心了。之后,我班举行了穿鞋子比赛,穿裤子比赛,促进幼儿手眼协调能力的发展。五月份,根据年级组蝌蚪网安排,我班又开展了一次“五一劳动日蝌蚪网”,鼓励孩子们为大型玩具“洗脸”、“擦身”。

    二、社会方面:

    大自然是每个孩子向往的地方。六月份,年级组举行了“清凉夏世界”的游戏蝌蚪网,我们争得了每一个家长的支持,让每个孩子充分感受到了亲子间、同伴间和教师间共同游戏的快乐,孩子们尽情地释放着自己的快乐情绪,心情无比愉悦。

    三、语言方面:

    针对孩子的年龄特点,我们将培养重点放在积累词汇,学说短句上。通过每天的饭前听故事蝌蚪网,帮助孩子们学会故事中的经典句子和词汇,引导他们理解故事,并用完整的语句进行表达。现在我班个别能力强的孩子已能大胆地在大家面前讲述一个完整的故事,孩子们自我表现的欲望也越来越强了。

    四、科学方面:

    春天是万物苏醒、生机盎然的季节。在三、四月份,我班开展了本学期最具特色的“鸟的乐园”主题蝌蚪网。我们发动每个幼儿参与收集各类关于“鸟”的资料,在自然角中让孩子喂养鹦鹉,为孩子创设丰富的主题环境。蝌蚪网引起了幼儿的极大兴趣,几个星期下来,孩子们认识了啄木鸟、鸽子、猫头鹰等许多鸟。在自然角,我们陆续“请”来了小蝌蚪、小乌龟、金龟子、蚕宝宝等小动物,“请”来了各种植物,孩子们从蝌蚪网中体验到了养殖动植物的乐趣。

    五、艺术方面:

    自从分组教学开设以来,我班幼儿的绘画水平大大提高。六一到来之际,我们把孩子的作品设计成题为“苗4丫儿的五彩世界”参加“六一展板比赛”,获得了最具特色奖的好成绩。音乐蝌蚪网中,即歌曲、游戏、欣赏与一体,极大提高了全班幼儿的兴趣,充分感受到了音乐的美感。

    六、家长工作:

    为促进家园互动,亲密亲子关系,我们配合园整体安排,向家长开放了半日蝌蚪网和召开了家长会,通过这次蝌蚪网,家长们深刻体会到,孩子是蝌蚪网的主人,而自己是蝌蚪网的支持者。

    在生活操作间和各类蝌蚪网中,家长们带来了蝌蚪网需要的材料物品,家长的积极性被极大地发挥出来了,教师与家长的相互尊重,相互信任增强了。

    下学期要进入中班了,根据我班幼儿的实际发展水平和状况,做好以下几方面的工作:

    1、不断增强幼儿的自主意识,提高幼儿的生活自理能力。

    2、关注幼儿间的个体差异,全面提高幼儿素质。

    3、鼓励个别家长做好家园配合工作。

    4、遵循“以幼儿为本”教育思想,做好各项工作。

    篇三:小小班第二学期班务总结

    小小班班务总结

    2014学年第2学期

    随着炎炎夏日的来临,一学期的工作即将结束了。这个学期似乎比较短,孩子们在小小班度过了一年愉快而充实的集体生活。为此,我们老师付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获,。看着这些孩子们,不禁回想起一学期来和他们共同生活、共同收获的点点滴滴,为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行小结如下:

    一、 教育教学

    1.为了给孩子们营造一个健康、丰富的生活和蝌蚪网环境,我们根据托班幼儿年龄特点、兴趣爱好以及季节特征,布置和制作了与主题教育相结合的环境与教玩具。并把教学蝌蚪网变成游戏,以游戏的身份和口吻与幼儿进行交流,让幼儿在愉快的游戏中主动地学习,努力使每一个孩子都能获得满足和成功。孩子们喜欢上幼儿园,喜欢老师,在游戏中亲切地喊老师“妈妈”,和“妈妈”一起学小鱼游,学蝴蝶飞,拔萝卜等等。俗话说“手巧的孩子才聪明”,为了提高幼儿动手操作能力和手眼协调能力,开展了给动物宝宝喂饭、穿珠、涂色、剪纸等美工区蝌蚪网,有针对性的发展幼儿的小肌肉。通过集体蝌蚪网的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。如:我们根据季节的不同带孩子到户外体验天气的变化,观察春天的现象,感受大自然的美;夏天到了,天气变得炎热。我们还组织孩子们开展春游、迎“六一”亲子操等蝌蚪网,在一系列的蝌蚪网中,充分发挥了孩子的主动性、参与性,使他们得到了锻炼,增加了亲情,让他们健康、自信。

    二、自理方面提高较快,学习习惯正在养成中。

    托班孩子生活自理能力较弱,在这方面我们老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,在各项生活环节中注重培养孩子们的安全意识。喝水环节:这个环节中,我们总会提前为孩子们准备好温度适宜的开水,保证每个幼儿都喝到充足的水,入厕环节:定时入厕,教孩子正确拉尿姿势和提拉裤子,并及时清洗尿湿的裤子;洗手环节:便后饭前洗手,其他时间随脏随洗,提醒幼儿不玩水,不把衣服弄湿。午睡环节:(1)严加看管,提醒幼儿不在床上做危险的动作,并向其灌输安全知识;(2)耐心把每个孩子都哄睡,为其盖好被子,随时检查孩子是否蹬开被子;(3)睡前提醒孩子将鞋子摆放整齐,起床后鼓

    励幼儿自己穿鞋,不穿反鞋;(4)注意起床后的安全,排好队再进教室。上下楼,课间操,户外蝌蚪网环节:老师分工合作,在不同的位置监管孩子安全下楼游戏,并随时清点人数;离园环节:看管好幼儿,避免幼儿自己冲出教室,不将幼儿交给陌生人,防止接错,注意未接幼儿在教室中的安全。进餐环节:教育孩子吃饭的姿势,注意幼儿饭后过度时间的安全。我们会鼓励,教育他们把自己的一份餐饭吃完,不挑食、厌食,班上幼儿都能自己动手愉快的用餐,养成了良好的进餐习惯。

    三、 保育工作

    保育工作是非常重要的,因此我们每天都会按照规定的清洁、消毒,杜绝细菌、病毒的流传。为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。另外,对于孩子的身心健康我们也是非常注重的。对每一个孩子都会关注,观察他们情绪上的变化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用语言告诉老师对他的爱,使他们在一个温馨、和谐的环境中愉快成长。在培养孩子生活自理能力方面,我们坚持正面教育,对幼儿以表扬为主,强化他们的自我服务意识,改变他们的依赖思想,对幼儿好的行为或表现给予肯定、赞赏和 鼓励,使幼儿能够更有信心,而老师则做到适时帮助。坚持对幼儿进行全面、细致的护理,在一日生活中还细心观察孩子的变化,随时记录下孩子的异常现象及时反馈给家长。通过这一学期的生活,孩子们的生活自理能力提高了很多,在这过程中孩子们不仅学会了这一些技能,而且在自我服务当中体验到了自己做事的乐趣。

    四、 家长工作

    每天早上,我们都会热情接待每位幼儿,主动向他们问好,让家长感到老师对孩子的亲切关怀,使家长高兴而来,满意而归;利用入园和离园的时间向个别家长谈话,与家长互换育儿信息、宝宝趣事等;每周一早上及时更换周蝌蚪网安排,让家长了解孩子本周的学习内容,以便家长给以孩子适当的辅导;利用校讯通向家长发送孩子学习情况,在班级博客上与家长互换育儿信息,在教学方面家长朋友给予我们大量的支持与配合。

    工作中,我们还存在着一些不足之处,如,对个别调皮的孩子不够耐心,对个别家长沟通不够,等,在今后的工作中,我们会继续加强自身学习,对自己高标准,严要求,及时与家长沟通,总结家长工作的方法,不断进行反思,把工作开

    展的更好,让孩子开心,家长放心! 以上是本学期我们的收获,相信孩子们在今后的成长中会有更多的惊喜与进步。

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