博旭老司机在线观看网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 演讲稿老司机在线观看
  • 比赛演讲稿
  • 演讲与口才
  • 演讲技巧
  • 节日演讲
  • 主题演讲
  • 教师演讲
  • 员工演讲
  • 学生演讲
  • 名人演讲
  • 自我介绍
  • 英语演讲稿
  • 竞聘演讲稿
  • 爱岗敬业演讲稿
  • 就职演讲稿
  • 励志演讲稿
  • 感恩演讲稿
  • 诚信演讲稿
  • 文明礼仪演讲稿
  • 开学典礼演讲稿
  • 小学生演讲稿
  • 大学生演讲稿
  • 竞选演讲稿
  • 竞争上岗演讲稿
  • 安全演讲稿
  • 梦想演讲稿
  • 青春演讲稿
  • 师德演讲稿
  • 优秀员工演讲稿
  • 毕业典礼演讲稿
  • 中学生演讲稿
  • 中国梦演讲稿
  • 爱国演讲稿
  • 元旦演讲稿
  • 春节演讲稿
  • 妇女节演讲稿
  • 母亲节演讲稿
  • 清明节演讲稿
  • 劳动节演讲稿
  • 青年节演讲稿
  • 护士节演讲稿
  • 儿童节演讲稿
  • 建党节演讲稿
  • 建军节演讲稿
  • 教师节演讲稿
  • 中秋节演讲稿
  • 国庆节演讲稿
  • 教师演讲稿勤教乐教

    分类:教师演讲 时间:2016-10-30 本文已影响

    篇一:教师勤学习演讲稿

    天道酬勤尊敬的老师,亲爱的同学们,早上好:(今天我演讲的题目是《天道酬勤》) 在不知不觉中,开学已经两周多了,时间溜走了,永远不会复返。时间是最平凡而又最

    珍贵,最容易被忽视而又最令人后悔的。新的一天开始了,有的同学争分夺秒,早早到教室

    里大声背诵,朗读;有的同学却在校园中闲逛、游荡。在课堂上有的同学专心致志,认真听

    课;有的同学却心不在焉,摆弄桌底下的玩物。放学后有的同学,早早回家,写作业,刻苦

    复习巩固;有的同学却迷失在那总也看不完的电视节目中?? 对于九年级的同学来说,我们面临的学习形势紧张而严峻。中考已经向我们走近,功课

    日益繁重,是需要俯下身子刻苦学习的时候了。然而,要想在学习上取得好成绩绝非一件容

    易的事,古语说:“天道酬勤,勤能补拙。”我们能做的只有勤奋勤奋再勤奋!同学们也许都知道,能够爬上金字塔的只有两种动物,雄鹰和蜗牛。如果说雄鹰的成就

    是天生才华,一蹴而就的壮景,那么蜗牛的成功则是不舍毫末,持之以恒的勤奋。我相信“行

    动就会有收获,坚持就会有奇迹。”中国古代有个叫颜真卿的书法家曾经写过:三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不

    知勤学早,白首方悔读书迟。颜真卿是这样说的,也是这样做的,正是靠着勤奋,他才成为

    中国古代一流的大书法家。古今中外无数例子都告诉我们:要想实现追求的目标,必须把握

    好人生的机缘,踏踏实实从勤奋做起,最终会迎来成功的那一天。学习是没有捷径可循的,

    古人勤奋刻苦的精神,才是真正的学习诀窍。当然,做到勤奋也不是轻而易举的。在某种意

    义上说,勤奋是一种苦事,要舍得付出,包括舍弃一些自己的爱好,放弃一点休息的时间,

    甚至要经受一些失败的痛苦和考验。勤奋虽苦却有它的乐趣,这就像春天的播种者,虽然可

    能会碰上歉收的秋天,但要相信多一分耕耘,就多一份收获,勤奋的苦涩中孕育着成功的喜

    悦。

    同学们,我们必须牢牢记住,勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。牢牢地抓住每一分,

    每一秒,努力学习。课堂上专心听老师讲课,课下充分利用点滴时间,能背一个单词就背一

    个单词,能掌握一种解题方法就掌握一种解题方法,能记住一个成语就记住一个成语。让我

    们用青春的活力,汇着我们的汗水,加上我们不懈的努力,以旺盛的精力迎接我们人生的

    challengs吧!篇二:勤奋学习的演讲稿勤奋学习的演讲稿

    敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!学习是一架保持平衡的天平,一边是付出,一边是收获,少付出少收获,多付出多收获,

    不劳必定无获!要想取得理想的成绩,勤奋至关重要!只有勤奋学习,才能成就美好人生!勤奋

    出天才,这是一面永不褪色的旗帜,它永远激励我们不断追求、不断探索。 那么,什么是勤奋呢?首先,勤奋就是目标明确,合理高效地利用时间。 “一个用“分”

    计算时间的人,比一个用“时”计算时间的人,时间要多出五十九倍”。时间是最公平的,它

    给勤奋的人留下智慧和力量,给懒惰的人留下的是悔恨和惆怅。珍惜时间的人必将为时间所

    珍惜,抛弃时间的人必将被时间所抛弃。对于我们中学生来说,就是要每一天每一刻都要做

    到:有目的、有计划、积极主动、不放过任何一个学习机会,争分夺秒地学习,勤学好问,

    虚心学习,永不满足。 其次,勤奋就是不怕困难,持之以恒。我们知道,世上没有一条通往

    成功的路是平坦的,成功的路上困难重重,要想取得成绩必定要遇到各种各样的困难,我们

    的成长与进步就存在于与困难的斗争中。在这个方面举世瞩目的科学家霍金就是我们的榜样。

    霍金年青时就生患绝症,先是全身瘫痪,继而丧失语言能力,权威医生断言他的生命最多能

    维持两年,但是霍金没有被吓到,他克服一切常人所无法想象的的困难,坚持不懈,刻苦钻

    研,终于创立量子理论,成为举世瞩目的科学家。我想,霍金之所以取得这样的成绩,是因

    为他没有把困难夸大,而是缩小再缩小,所以他不仅打破了那些权威医生的预言,也创造了

    科学界的神话,所以,只要我们正视学习中的困难,坚持不懈,我们也会到达成功的彼岸。

    同学们,业精于勤,荒于嬉。学业的精深造诣来源于勤奋好学,只有好学者,才能在无边的

    知识海洋里猎取到真智才学,只有真正勤奋的人才能克服困难,持之以恒,不断开拓知识的

    领域,武装自己的头脑,成为自己的主宰,让我们勤奋学习,持之以恒,成就自己的人生!

    谢谢大家!

    勤奋学习的演讲稿

    敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!“理想的书籍是 2000 腔鄣脑砍住 , “不去读书就没有真正的教养,同时也不可能有什么鉴

    别力”。我们作为祖国未来的栋梁,就要把书读好。 有书好好读,有书赶快读,读书的时间不多。只要我们刻苦拼搏、一心向上,就一定能

    取得令人满意的成绩。 战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头

    脑清醒;汉代的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一

    打磕睡就会被扯醒。靠着这样的努力,他们最终都成为了有作为的人。我想,他们之所以成

    功,就是因为他们拥有勤奋,是勤奋让他们收获了辉煌的人生! 而读的书一定要是好书,在读好书的同时,还要有好读书精神。只有这样,才能把书读

    好。《少年中国说 》里有这样一段话:“故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则

    国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则

    国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见,国家与少年

    有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来,是共产主义事业的接班人。我们必须立志

    把书读好,才能使自己的国家富强起来。 (转载于:教师勤学习演讲稿)

    新课程改革以后,我们有了越来越多让我们自由支配的时间,但这并不意味着我们的学

    习不重要了,这恰恰是对我们的自主学习的一个挑战,早上我们到校时,有的同学已经在家

    背了一个单元的单词,中午,我们在试图偷一会闲的时候,有的同学早已复习了一个数学专

    题,晚上,当我们为自己完成了作业而感到万事大吉的时候,有的同学已经在进行第二天的

    预习了,周六周日,当我们急于玩个痛快的时候,有的同学早已抓紧时间做功课,当我们在

    慢悠悠的做着功课的时候,他们却有条不紊的做着自己学习计划中的事情,当我们在为考试

    焦头烂额的时候,他们却一步一个脚印的走好学习的每一步,这些差别的根本就在于:他们有强烈的进取心、明确的目标,详细的计划和时间的紧迫感。因为强烈的进取心,所以

    他们能抗拒诱惑,因为有明确的目标、详细的计划所以他们能主动学习,因为有时间的紧迫

    感所以他们才勤奋,因为勤奋,所以才能把握成功,谢谢大家! 勤奋学习的演讲稿 敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好! 同学们!胡锦涛爷爷在致少先队建队60周年的贺信中,对我们少先队员提出牢记党和人

    民的重托,争当勤奋学习、追求上进的好少年。 那么,我们如何勤奋学习?又如何追求上进呢? 曾记得古人说:“.三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书

    迟。不吃饭则饥,不读书则愚。高尔基说:.“书籍是人类进步的阶梯。”伟大的周总理说:“大

    江歌罢掉头东,逐密群科济世穷。 面壁十年图破壁, 难酬蹈海亦英雄 ”可见,我们的前辈勤奋学习上进的精神,是多么执着;多么的感人,怎不值得我们深深

    学习呢?

    在我们欢快的校园中,在美好的学习环境和如此优越的学习条件下,学习却有着不同见

    解;我曾在课外书中看到有人认为:“学习是一种负担,它不如懒惰和贪玩”;又有人认为:

    “学习如同嚼蜡,它不如奶酪面包香甜”还有人认为:“学习只是走过场,学与不学都一样”

    等等,可是,我认为学习是一种享受,它可以使你陶醉;学习是一种乐曲,它可以使你充实。

    使你欢快在乐曲得弦乐中。学习是一种美味,它可以使你尝试甜酸苦辣;只有学习!才知道

    自己落后。只有学习!找到与别人的差距。只有学习!从而使你奋起直追;学习、上进、勤

    奋总是在同一起跑线上。鞭笞你总是勇往直前;可是它们又是有着根本不同的一面。那就是

    它永远没有终点;“学而无止境!学海无边苦作舟!” 同学们!勤奋学习吧!、追求上进吧!学习得到新知识,读书高贵修养灵性;追求让你目

    光遥远看的更广阔。读书让心灵穿越时空,追求书中未来永远不朽世界!谢谢大家! 勤奋学习的演讲稿

    敬爱的老师,亲爱的同学们: 大家好!历史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑

    修辞学使人善辩”。知识能够塑造一个人的性格,而学习恰恰能够使人获得更多的知识,可见

    学习尤为重要。

    有很多同学会说学习苦、累,或者我学不会我也考不好不想学了,这两种说法都是错误

    的。

    第一,我无法否认学习之苦,学习之累,但甘受学习的苦才能享受学习的甜。 在校园里,

    我们快乐地成长,为理想而奋斗!遨游学海,跋涉书山,知识上的满足给我们快乐;山重水

    复,曲径通幽,破解难题的柳暗花明给我们快乐;思想境界上的不断开阔,心灵上的不断净

    化给我们快乐。记得爱因斯坦曾说:千万不要把学习当成一个任务,而应该看成一个令人羡

    慕的机会。是的,只要我们不辞劳苦,敢于面对学习中的困难,你会发现,学习中自有情趣,

    更有快乐。

    其实,每个人都不能绝对的说自己有多聪明多厉害,也没有人会认为自己是不聪明的,

    任何一个人的成功都是通过自己的努力学习获得的,如果不学习即使有天才的智慧也只是浪

    费,然而只要你努力了,成绩好坏并没什么关系。方仲永幼时是天资聪颖的神童,但他最终成为一个平凡的人,是因为他没有受到后天良

    好的教育。像他那样天生聪明,如此有才智的人,没有受到后天的教育,尚且要成为平凡的人,那我们呢?如果不学习,那不就连一个一般人都算不上了吗?战国时有位名为苏秦的好学者,昼夜勤读,困倦时就用锥子扎自己的大腿,清醒后继续

    学习。晋代名士孙敬,昼夜苦读,唯恐困倦,就用绳系发悬在房梁上,瞌睡时把自己拽醒,

    继续学习。这两位最后都取得了伟大的成功。由此可见,努力学习是一个人成功的必经之路。

    同学们,让我们勤奋学习,做一个好学生吧! 谢谢大家! 勤奋学习的演讲稿

    敬爱的老师,亲爱的同学们:大家好! 人生之路也为漫漫远征路,面对坎坷,我们应当无畏,应当乐观,当然也要有坚忍不拔

    和勇往直前的精神。我们要把长征精神铭记在心中,让长征精神永驻于人生之路上!举世闻名的红军长征,是中国革命史上的奇迹,也是世界军事史上的伟大壮举。红军战

    士在长征途中,克服了极其险恶的环境,他们不畏艰难的翻过寒风冽冽,雪花纷飞的大雪山:

    穿越茫茫泥泞不堪,人迹罕至的草地。战斗英雄们勇往直前,万难不屈的革命精神怎能不让

    我们敬佩和赞叹呢?

    我们,一个新时代的小学生,生长在和平的环境里。你们大家知道吗?我们可以坐在教

    室里的听着老师讲课,我们可以在操场嬉戏打闹,我们可以放学后回到温馨的家。今天我们

    所得到的一切的幸福,一切的快乐,一切的美好生活都是红军们用生命所换来的。难道我们

    不该珍惜这来之不易的幸福吗?所以,我们也要具备着他们所拥有的长征精神! 如何做到长征的精神呢?这并不是要你真的去走两万五千里,也不是要你说说大话,讲

    讲大道理,而是要你把长征的精神用在我们现实的学习上面。

    首先要有顽强、坚韧不拔的意志!红军长征中,他们克服的种种困难,是我们难以想象的,

    红军的种种英雄事迹,都与他们顽强而坚韧不拔的意志分不开的。我们在学习中更要有红军

    们那种顽强而坚韧不拔的意志,这样我们的学习才会持之以恒下去,才会不断地提高自己的

    文化知识。战国时的苏秦,夜以继日地读书,实在太累了,就用锥子刺腿来使头脑清醒;汉代

    的孙敬,为了防止读书时瞌睡,便用一根绳子把自己的头发系在房梁上,只要一打磕睡就会

    被扯醒。靠着这样的努力,他们最终都成为了有作为的人。我想,他们之所以成功,就是因

    为他们拥有勤奋,是勤奋让他们收获了辉煌的人生! 当然,说是容易,做是难。在有顽强和坚忍不拔的意志前一定也要有坚持下去的信心。

    如果我们想练好技能,就一定要有这种坚持下去的意志和相信自己可以成功的信心。带着这

    份意志,带着这份信心,你努力的练习下去就一定会得到你所满意的成绩。因为比起长征,

    练好技能却是一件非常容易做到的事情! 大话不想多说,道理不想多讲!总之,如果你想获得成功,你就得有这份长征的精神!

    篇三:教师演讲稿――教师必备的七个勤奋教师演讲稿——教师必备的 七个勤奋 走上教师的工作岗位,便是新一轮学习的开始。在实践工作中我体会到,作为新教师在

    体育教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔。

    一、勤想勤想是工作进步的基础,备课中常想一想,怎样安排才更科学?怎样教学才能

    使学生更好地掌握动作?教学中常想一想,为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却

    不同?

    二、勤问作为一个 2000 陆淌Χ砸滴癫皇煜な钦5那榭觯馐焙颍谖室晃市D诘耐隆

    校外的同行,更有必要向一些专家请教。

    三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己

    讲课的各种建议。

    四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看报刊杂志或教材与理论书籍;

    如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。

    五、勤比经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法,寻找自己的差距,随

    时更新自己的教学方法。

    六、勤练经常练一练技术动作,示范时保证动作的正确性;经常练一练场地划线等基本

    功,保证课堂教学时画图的规范性。课余时经常向其他学科的老师学习,提高自己多方面的

    素质。

    七、勤笔课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验,对于体育教学中的好文章、好教

    案要做些摘记,充实自己的理论与实践经验。 在职学习是一项长期的任务,只有不断地学习才能不断地进步。篇四:教师演讲稿——

    教师必备的“七个勤奋” 教师演讲稿——教师必备的“七个勤奋” 走上教师的工作岗位,便是新一轮学习的开始。在实践工作中我体会到,作为新教师在

    体育教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔。

    一、勤想勤想是工作进步的基础,备课中常想一想,怎样安排才更科学?怎样教学才能

    使学生更好地掌握动作?教学中常想一想,为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却

    不同?

    二、勤问作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况,这时候,要勤问一问校内的同事、

    校外的同行,更有必要向一些专家请教。

    三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己

    讲课的各种建议。

    四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看报刊杂志或教材与理论书籍;

    如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。

    五、勤比经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法,寻找自己的差距,随

    时更新自己的教学方法。

    六、勤练经常练一练技术动作,示范时保证动作的正确性;经常练一练场地划线等基本

    功,保证课堂教学时画图的规范性。课余时经常向其他学科的老师学习,提高自己多方面的

    素质。

    七、勤笔课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验,对于体育教学中的好文章、好教

    案要做些摘记,充实自己的理论与实践经验。 在职学习是一项长期的任务,只有不断地学习才能不断地进步。篇五:教师业务学习演

    讲稿

    教师转变观念学习演讲稿当我看见那一句标语“教师是太阳底下最光辉的职业”的时候,我的心潮澎湃,久久不

    能平静。原来我从小就开始追求的事业是这样的神圣,我暗下决心,一定要为我所追求的事

    业贡献力量,在这个事业中实现我的人生价值。 今天,我更加清楚地看到,在神圣的光环下

    面,有教师日复一日艰辛的劳动,也有桃李满园时的喜悦与欣慰。如今的教师,越来越受到

    国家和社会的重视,但同时我们也切实感受到了来自社会、家长、学校甚至是来自学生的压

    力。面对飞速发展的社会,快速更新的知识,越来越繁重的工作量,我们的教师不得不挤出

    时间来不断地学习,以提高自己的素质;面对有着高期望值的家长,面对着学习兴趣不再浓

    厚的学生,我们的教师不得不转变已形成的观念,以适应教育的新要求。 韩愈说:“师者,传道授业解惑也。”那已经成为了历史,今天的教师,仅仅是传道授业

    解惑已经远远不能满足现代教育对教师的要求了。我觉得作为教师,就应该能够做到:以优

    良的行为习惯来陶冶学生,以宽广的知识视野来引导学生,以真诚的心灵关注来感化学生,

    以巧妙的情境设置来激发学生,使学生在潜移默化中将知识和观念内化为自己的内在素质。记得有一位教育家曾告诫我们:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。有教育之责

    者,当三复斯言。”教师的言行,直接影响着学生的人生观和价值观的形成。社会中处处充满

    了诱惑,教师也是普通的人,也可能在诱惑面前犹豫和徘徊,这些都是正常的,但是我们要

    时刻记得自己是教师,记得自己所承担的责任,严格要求自己,规范自己的言行,以做学生

    的典范。今日为师勤勤恳恳,明日你的学生才能成为勤勤恳恳工作的建设者,今日为师爱岗

    敬业,明日你的学生才能爱岗敬业。教师对学生的影响力是不能低估的。 叶圣陶曾说:教学

    如“扶孩走路,虽小心扶持,而时时不忘放手也。”“凡为教,目的在达到不需要教”。在学生

    的成长过程中,无论是知识和道德都不是教师教会的,而是学生学会的,教师要摆正自己的

    位置,放下高高在上的架子,变成学生随手可用的支架。一个合格的教师,不仅仅要培育学

    生的人格,传授学生知识,还要教会学生主动学习和提出问题的能力。想要做到这一点,教

    师仅仅做知识的传播者是不够的,而更应该成为学生探索、尝试的引导者和支持者。当学生

    需要帮助的时候,教师应及时帮扶和指引;当学生掌握了知识和技能,解决了心中的困惑,

    我们教师应能够撒开手让学生自己去获取所需的知识。否则学生形成了对教师的依赖,离开

    了教师的辅导,就失去了前进的方向,没有了自己解决问题的能力。

    篇二:教师乐教,学生乐学演讲稿

    乐教乐学,让课改展翅高飞

    发言人:邓慧婷 各位领导、老师:

    大家好!作为乡下普通班级的课改教师 ,很荣幸也很高兴能在这里和大家一起交流一年

    课改的收获与体会。自从进行学导用课改实验以来,我听到最多的质疑就是:这种教学模式

    只适用于优秀生源的班级,对于学困生面广的班级来说简直寸步难行,其实不然,通过过一

    年的实验证明这个顾虑是多余的,我们安乐,每年优生流失都非常严重,以至于近几年成绩

    都不理想,但通过一年的课改有了较大的改观,像我的数学从进来时的13名到上学期的第8

    名,又到这学期的第5名,学生的整体成绩也有了较明显的进步。我今天主要就针对这种小

    升初大量优秀生源流失, 差生面较广;数学学科又相当枯燥乏味,学生普遍缺乏学习兴趣等

    现状,我们老师普遍认为山穷水尽疑无路,通过一年的学导用,我们采取的一些措施取得了

    一些收获与体会,柳暗花明又一村。当然还存在许多的问题与困惑,借这个机会与同仁们一

    起分享、探讨。

    孔子说知之者不如好之者,好之者不如乐之者。俗话说兴趣是最好的老师,兴趣是一个

    人恒久的学习动力。在课改过程中,如果学生兴趣高昂,就能取到事半功倍的效果。如何激

    发学生的学习兴趣呢?

    一、活用教材、用活教材,培养兴趣。郭思乐教授说过,生本教育是为了学生的好学而

    设计的教育。活用教材,用活教材,充分挖掘教材中的情感因素,唤起学生对学习、对知识

    的兴趣,把抽象的数学变得通俗易懂,枯燥的数学变得生动有趣,让学生更加热爱数学,更

    加主动地去学习数学,从而提升教学效率,发挥课改的最大功能。如在七年级刚接触有理数

    的运算时,有一课就是涉及足球的进胜球问题,大多学生不了解进胜球是怎么回事,原题是

    在一场足球赛中,第一场进胜球是-3个,第二场是2个,一共有几个进胜球?把题目改成原

    来欠别人3元,还了2元,这时有多少元?就一目了然了。刚接触几何等量代换问题,如果

    a=b b=c,那么a=c,我们觉得很简单,但有些学困生就是不理解,我就跟他讲:我口袋的钱

    和你口袋的一样多,你口袋的又跟他一样多,那么我跟他口袋的会一样多吗,学生一下就明

    白了,因为人民币是他最好的朋友。如打折销售的问 题、、、、、我看在座的有不少实验初选新教师有这样的疑问,我的班级原来没搞过课改,

    中途进行课改实验行得通吗?其实这种顾虑是多余的,比如到九年级代了一节课是黄金分割

    点的问题,有些在座的老师也许见过这种场面,老师在台上津津有味、滔滔不绝的讲个不停,

    台下就昏昏欲睡倒了一大片,在我们这种生源素质差的学校尤为明显,特别到了九年级的数

    学和英语课,老师们只好自我安慰道,睡觉是给你面子,就怕不睡捣乱课堂。这就是传统教

    育的悲哀啊。刚开始进教室,由于新鲜,比平时好点,一上课第一环节目标引学,说我今天

    要给大家介绍一个最美丽的点——黄金黄金分割点,最美妙的比——黄金比。接着第二环节

    前置先学,出示了几个问题让学生自学。没几分钟,第一排就有个男生趴在睡了,我就把他

    叫到讲台桌前。这 2000 位男生矮矮的,白白的有点小胖,眼睛笑起来迷成了一条缝,一上台就非

    常具有喜剧效果。我就提问了,如果他的身材比是黄金比谁来告诉我,谁来告诉我那段比那

    段,比是多少,黄金分割点在哪。提问完后,学生们争着上台展示,说上身比下身等于下身

    比全身,比是0.618,用根号形式来表示是多少,黄金分割点在肚脐,就是平时从不听课的

    后排几位男生也争着上台展示。同学们展示完成,我就让这位同学总结一下,释疑导学后,

    运用活学出了几道练习,并让他们自编题目,同桌互考。整节课上完,没有一个同学趴着,

    在他们脸上少了无赖,烦闷,多了快乐和求知,我想这就是课改的魅力所在。在师徒结对子

    蝌蚪网中,师傅须在徒弟班上上一节示范课,就在八年级上了一节《一元一次不等式》,这一课

    书中的例题是小颖准备用21元钱买笔和笔记本,已知每支笔3元,每个笔记本2.2元,她买

    了2个笔记本,还能买几支笔?上课铃声响了,一位同学嘴里嚼着方便面,手里还拿着一把

    辣片,屁连屁连走来,唉,这可怎么办,一般情况老师会生气并停下课训斥学生,可后面还

    坐着一大票听课的老师。他喊:报告,我说请进,照常上课,目标引学后,前置先学环节,我

    就问:吴永标,你一星期带多少钱。他说20元。“你刚吃的快速面多少钱一包,一星期得多

    少包,辣片多少钱一包?”他答:“快速面一块五,每天得一包,辣片五毛,吃多少,我也没

    去算”“现在我们一起来帮他算算,他一星期可以吃多少包辣片?”这时完全舍弃了已准备好

    的书中的例题,题目变成吴永标这星期带来20元,方便面每包1.5元,吃了5包,剩余的买

    辣片,每包0.5元。他可能买几包?此时,全班同学就兴致勃勃的帮他算了,争着上台展示,帮吴永世解决问题。设买x包辣片,

    列式1.5×5+0.5x≤20这时他也不好意思,认真地算着,很好的起到教育的作用。在运用活

    学环节,学生也根据这个思路,自编了不少好题,整节课都没有用到预先设计的例题,但效

    果出奇的好。其实,在课改教学中,只要有意识地活用教材、用活教材,信手练来,培养兴

    趣,觉得数学也可以这么有趣,这么易懂,以我们生活息息相关,自然学习的热情就高涨起

    来了。

    二、开展适当竞赛,激发兴趣。从心理学角度来看,那些能够比高低,评优劣,论先后

    的事情或蝌蚪网,容易激发人的上进心,引起人的兴趣,对中学生尤是如此,因此,学生都有

    好强、好胜心,总希望取得好成绩,这种心理可使学生学习兴趣和克服困难毅力大增。所以,

    我在教学过程及课后可以组织学生各种形式pk,如:“看谁解法多”,“谁的方法简捷”,“看

    谁做得又快又准”等。这里主要介绍一些小组评比的做法。课改注重以学生为主体,充分调

    动学生的积极性,关注每位学生。在教学中,我们经常会碰到的问题是上课很少学生举手,

    回答问题不积极主动,小组交流、讨论形式大于内容,或说上课纪律难维持,讲闲话,打瞌

    睡。我就想能有什么办法改变这种局面,提高学习的热情,和回答问题的积极性,于是就尝

    试进行了小组评比。四人一小组,回答对一个问题加1分,回答错不扣分,当小老师讲课加

    2分,不遵守纪律扣1-3分,被扣分也能赚回,赚一分抵一分。这份评分表放在科代表那,

    让他操作。每月统计一次,一到五名的小组依次在每名组员月考数学卷上加5至1分。一个

    月被扣个人超过5分的,当然要有一定的惩治措施。这样一来,上课回答问题的积极性都调

    动起来了,不是没人举手而是学生抱怨举手都不叫他,学生不遵守纪律的也好转,不需要停

    下课来教育,直接扣多少分,若被扣了很多分又想表现好点把分赚回,提问问题时,也应根

    据学生的水平有所区别,最简单的问题就让最差的回答。让每人都有存在感,每人都觉得自

    己是被需要的。

    三,讲究语言艺术,点燃兴趣。这里所说的语言艺术并不是说,要用多么华丽的词语,

    多么优美的句子。老师最常用的语言方式是说教或训斥,适当的说教或训斥是必要的,如果

    以学生的对话都是这种方式,特别是唐僧似的说教,喋喋不休,久而久之学生很排斥、厌烦。

    而是用些学生比较愿意接受的语言以其交流效果会更好。首先,毫不吝啬夸奖语言,比如说,你真棒,你是天才等,发现学生的进

    步及闪光点及时肯定表扬,好孩子都是夸出来的,一点没错。就像我班上的学生罗杰,体育

    非常棒,样样拿第一,跑步时非常专注,求胜欲非常强,站在起跑线上是眼神就像狼,长跑

    也非常有毅力,人有点小聪明,但由于没养成好的学习习惯,成绩不理想。再一次跑步比赛

    完后,得了第一,我使劲给他鼓掌,并对他说,罗杰啊,你若把赛跑时的求胜欲、恒心用在

    学习上,再加你的聪明,学习对你来讲绝不是件难事,到时班上的女生更加对你佩服的五体

    投地。此后他就像打了鸡血,变得非常勤奋,好问。成绩从40分进步到60分,直至这次期

    末考的77分。考完我有对他说,你不单是同学们的偶像,也是我的偶像,在我们班比金秀贤

    都火。我想主要是,“学习好了,女生更加对他佩服的”这句话给他带来了无穷的力量,你想

    一个男孩子能让那么多的女孩子喜欢自己、欣赏自己是一件多么惬意的事啊。其次,多用礼

    貌语,比如:请、请坐、请回答、请擦黑板,每个细节都让学生觉得自己是被尊重的。最后,

    适时用些幽默诙谐的语言,比如,外面有些特别的事情,学生在看外面了。通常老师会训斥

    道:“看什么看,有什么好看的,上课、上课。”此时学生注意力是回来了,但心不甘,情不

    愿。我此时会说,“外面的世界真精彩,欣赏完了没有,欣赏完了请看黑板,同学们的展示更

    精彩。”再如:班级突发小状况,学生的注意力都被吸引去了,是训斥道:“吵什么吵,上课、

    上课。”此时我会说,“广告插播完,现在是精彩的电视剧时间。”所以,经常注意以学生的交

    流方式、方法,学生会更愿意接受我们的意见。 四,人人争当当小老师,激活兴趣。七年级,有意的培养学生上台讲课,充分调动学生

    学习热情,让更多的人参与到课堂,做到不仅师生互动,还做到生生互动。其实,上课某种

    意义来说,也是一场演出,老师不一定是演员,但学生也不只是观众,也是表演者、参与者,

    师生一起表演,一起互动,戏才精彩。老师一人跑龙套,大大的讲一节课,“猴子”累死了,

    戏还不一定好看。千万不要低估和忽视了自己的学生,只要充分发动和组织好学生,她们的

    表现往往会超乎我们的想象。小老师也能能讲的头头是道,落落大方,哪怕是一些中等生,

    上台也能得到师生的肯定,从而树立自信,培养了兴趣。有一部分优生就是这样培养出来的。

    开始先让一些优生讲,慢慢可以培养一些中等生,简单的还可以是中下生。 可以提前布置,哪一小组要讲哪一题。课后小组之间就会去交流,小组之间互相讲,又

    达到提前预习的效果,比学生独自预习效果会好很多。如果学生自己上台会很自如的讲了,

    这种题型也掌握的非常好了。所以,当小老师讲课,不但能锻炼学生,让他们有成就感,还

    能让他们积极主动的去学,比老师在后面赶着他们走,强迫去学习,效果肯定不一样。

    五、 因材施教,保持兴趣。。。。 这一点对差生来说是十分重要的。特别目前这届学生

    差生面那么广,要用欣赏和发展的眼光来看待他们。人的智力是多元化的,有的学生虽然学

    习不行,但其他方面的能力很强。但你不能因为他的学习不行就抹杀了他的价值所在。这对

    学生来说是不公平的。因此,在课堂中善于捕捉学生的闪光点,学生的点滴进步都给予尊重

    和鼓励,以发展的眼光对其进行评价,给予其成就感,促使其不断地发展。 比如解一元二次

    方程,分成几个层次,有些要求全对,有些对一题,有些在黑板上能出对一个方程给别的同

    学做,甚至个别极差生做作业抄题目给我,有去认真订正就行了,让他们有事可做,小组评

    比就能加分。

    总之,在一年的课改实验中我们很辛苦,但也很幸福,因为我们找对了路子,不但学生的

    成绩有所进步,更重要的是学生的能力得到提升,个性得到发展。在传统的教育理念下,备

    课时,东流影院上常出现的是师问怎样怎样,生答如何如何,接着师又问怎样怎样,生又答如何

    如何。我们老师的完全可以设计他们的思维,这样的教育不是在培养有思想、有灵魂的人,

    而是在生产流水线上的产品。我邓慧婷就复制出若干个邓慧婷,一个邓 2000 坻镁凸焕朔炎试戳耍

    在生产出那么多,不就更造成环境污染。课改深入下去,若干年后也不在纠结于若贝尔自然

    科学奖怎么都没我们中国人。让我们化作双翼,让课改展翅高飞。 感悟:一年以前,我还在彷徨地拉着学生走,现在,我已经慢慢地走在他们中间,我相

    信很快,同学们就会在前面催促我赶上他们??篇二:教师乐教学生乐学教师乐教 学生乐学新的理念下的语文却是要求教师要把语文这一门课同大千世界的方方面面联系起来,把

    丰富多彩的社会生活摄入语文课堂,近而再把学生拉到大千世界中去学习、理解并且真正地

    运用语文。而这样的理念就要求教师要有全新的视野,创造性地使用课文这个例子,用好例

    子足例子。用好例子即是说理透彻;用足例子是运用要充分;用活例子是要有创造性。回顾

    工作之路,在“活”上主要体现在这几点:

    一、活化教材、补充教材。语文这一科知识不仅仅局限于教材,作为教师必须帮助学生最大限度地拓宽语文学习内

    容,最大限度地争取语文学习空间,最大限度地激发语文学习兴趣,打通由课内向课外延伸

    的渠道。让学生带着生活经验与感受走入语文课堂,又带着语文课堂的收获与感悟走向社会

    生活。比如:哪座房子最漂亮》是人教课标版第一册中的一首诗歌,共四句话。第一二句采

    用数数歌的形式,讲改革开放以来农村面貌的可喜变化:新房多,新房高大宽敞,房前屋后

    还有花草树木,十分漂亮。三、四句一问一答,指出小学校的房子最漂亮,能激起学生的自

    豪感。诗中叠词和数量词的运用,使诗句富有节奏感,读起来琅琅上口,是激发儿童阅读的

    好材料。师贴出房子的“瓦”、“墙”、“门”、“窗”。让学生回答什么样的瓦:师示范贴“青青

    的”后让学生对号入座贴“白白的”“宽宽的”“大大的”以及花果园,树成行的图吸引学生。,

    接着用漂亮美观的贴图高度概括了课的内容,形象直观,重点突出,别具匠心地本设计引导

    学生去感知。最后多方式朗读:① 师生接读② 男女生接读③ 回声读[多种形式的读,活泼

    生动,突破了重难点。总之,使学生能自主地、合作地、探究地学习语文,从根本上转变学

    生的学习方式。。在展示的过程中激发学生对家乡的热爱之情。在这样一个蝌蚪网过程中,学生

    能真切地感受到学以致用地快乐。发现生活与语文的天然联系。更重要的是学生在动手动脑

    的过程中,体会到语文与生活的天然渊源,发现更多的语文学习资源,开发一个无限广阔的

    语文学习天地,这就要求教师结合单元主题特点以课文作为源头,挖掘出新的活水,为课文

    注入新的空气,进而拓宽学生的思维空间。

    二、游戏中学习,激活思维对于低年级孩子来说,一节课四十分钟不可能完全处于学习状态,而调动孩子的积极性,

    开发创造思维,无疑少不了引入游戏。让孩子在游戏中学习知识,把学习当成乐事。这种情

    况下,教学效果会有很大的提高。比如课前品尝“游戏点心”,让孩子在轻松愉快的心境中预

    习课文,用知识得到巩固与积累,同时唤起他们的学习需要,使其进入积极主动的状态,为

    课堂教学做好充分的准备。如生字卡片传递,既是对字的认识与巩固,又是词语的积累;课

    中畅游“游戏世界”,积极主动学习新知,这样的游戏多运用于生字的认、写学习中。如猜字

    谜、拼装部件成字等游戏,让孩子乐于学习,游戏于教学。让孩子在快乐中掌握知识,成为学习的真正主人。我教学的宗旨就是让学生学得快乐,学得主动,学得有创意。提高学习的兴趣。为了加

    强孩子的合作意识,我先以一种命令式让孩子两两合作确立一帮一互助小组,并定期进行检

    查,落实合作情况。对合作好的小组进行奖励,调动孩子们的合作兴趣,进而为在课堂上多

    人小组合作打下基础。同时,合作交流学习也培养了学生的团体意识和协作精神。 我想教师能把学习变成乐事,让孩子在游戏中学习知识,教学效果必然大大提高。同时也还

    了孩子一个真正快乐的童年使学生拥有自由的空气、民主的精神、平等的对话、心灵的撞击、

    成长的体验、探索的追求、丰富的生活、未来的憧憬。让教育成为唤醒心灵的音乐,让学生

    享受教育,享受生活,享受人生真正是老师乐教,学生乐学。这就是大家老师课研奋斗的目

    标。篇三:小学生演讲稿:乐教奉献 青春无悔 小学生演讲稿:乐教奉献 青春无悔 小学生演讲稿:乐教奉献 青春无悔 各位领导,各位老师,亲爱的同学们大家下午好,我演讲的题目是《乐教奉献,青春无

    悔》 传道授业,千古为师,师之所在,道之所在。身为教师的我们站立在知识的神坛上,师

    德就是笼罩在我们身上的光环,照亮了千千万万名学子前进的路途。当我们立足讲台,面对

    孩子们一双双专注而信赖的眼睛,一种责任感油然而生;当我们迎着朝阳,面对孩子们的一

    句句无邪而真诚的问候,一种自豪感悄然而起;当我们踏着暮晖,面对孩子们一张张天真而

    幸福的笑脸,一种幸福感不由而升。在孩子的眼中,老师是伟大的;在孩子的心里,老师是

    神圣的,而支撑伟大神圣的就是良好而崇高的师德。 立德树人,以德为先。教师承担着办好人民满意教育的重担。做好新时期“四有”教师,

    帮助每一个孩子扣好人生的第一粒扣子,这是我们肩上沉甸甸的责任,也是亿万家庭对美好

    生活的期盼,更是实现中国梦的重托。 在孩子成长的事业上没有旁观者,打铁还须自身硬,我深知自己不是最优秀的,但我充

    满了自信和豪情,我深知自己不是最完美的,但我做好了战斗和奉献。立足于三尺讲台,我

    将用辛勤的汗水浇灌求知的心灵,用灵动的智慧音符去弹奏学生的“心灵之乐”,用悠扬的歌

    声唱出孩子们的希望,用曼妙的舞姿跳出孩子们的未来。让每一颗年轻的心灵都与中国梦激

    情相拥。史烟飘过,展望未来,师者为师亦为范,走上三尺讲台,教书育人;走下三尺讲台,为人

    师表。作为一名新时期的人民教师,作为中国梦的奠基者、创造者、传承者,我要说:“我的

    选择是光荣的、自豪的、是幸福的。” 党的重托,人民的信任是我们做好工作的巨大鼓舞,孩子的健康成长是我们的神圣使命,

    人民群众对更美好教育的期盼是我们的奋斗目标。我将坚守选择、坚守信念、坚守希望、坚

    守未来,用我的情维护人民教师这一光荣而神圣的称号,用我的爱在教育的原野上塑造一座

    永远不倒的丰碑! 我要大声说:我——骄傲!我——无悔! 谢谢大家!篇四:用乐教成就乐学 用心诠释教师角色,用乐教成就乐学 摘要:现代教育先锋斯宾塞的“快乐教育”理论,提倡为师者用愉快的教育方式唤起学

    生对学习的兴趣。它适用于普遍的教学蝌蚪网并获得了许多成功。正如古代伟大的教育家孔子

    说的“知之者不如好知者,好之者不如乐知者”同样诠释了快乐求知的优越性。诚然,乐教

    成就乐学是最高境界的教学艺术。 关键词:快乐求知 学生为本 发展 兴趣 传统的以教师为中心,单纯依靠课本刻板地灌输知识的教学模式,不仅抹杀了学生活跃

    灵动的思想,而且禁锢了他们的创造性思维。“教师应该记住,他们的工作不是要把世界上可

    以知道的东西全部交给学生,而是使得学生爱好知识,尊重知识,采用正当的方法去求知。”

    随着教学观念的更新,语文教学方法灵活多变,“教师善教,成为学生乐学的基础”,选择恰

    当的语文教学方法,才能创设良好的课堂氛围,使学生乐于学习。

    一、在小组合作中互帮互助,共同进步。 古人云:独学而无友,则孤陋寡闻。新的语文课程标准要求学生要有合作意识,语文的

    综合性学习也体现了合作是进行蝌蚪网的重要途径。因此,在学习中我根据学生的学习情况分

    成了几个小组。小组内有明确的责任分工,并实行一帮一结对学习,但角色不一定固定不变,

    分工可根据实际需要进行变换。小组成员可以交流学习感受,互相提问,在一个过程中,小

    组长代老师实行引导全组学习,监察学习情况的权力。在这个过程中,每个学生为了证明自

    己的能力,争当小组长,都积极主动学习,争取进步,这样学生增强责任感的同时,又实现

    优势互补,共同进步。

    二、把神圣的讲台变成孩子们展示的舞台 课文有不同体裁,重在培养学生朗读、理解、创造能力。学习时应根据体裁的不同特点

    确定教学方式和方法。而这时讲台更应变成学生们展示自我的舞台。可以朗读,演讲,猜谜

    语,讲故事,演剧目??“解放孩子的头脑、双手、脚、空间,才能更好地使他们在快乐自由

    的表达中得到真正的教育。”同时在表演过程中也是对课文巩固,深入认识和理解的过程。 学习课文时,我组织孩子们把课文编排成剧本,而演员就是学生小组成员。得到角色后,

    学生们很投 2000 入,认真地揣摩故事中人物心情,活化了故事人物的动作、语言,表演惟妙惟肖。

    教育家罗杰斯曾说说:“自由程度越高的学习,身心投入的程度就越高。”一节课在欢声笑语

    中度过,结果不但活跃了课堂气氛,还使学生通过表演,很快掌握了课文内容,并在自己的

    角色扮演中深切体会课文蕴含的情感。

    篇三:勤奋教师演讲稿

    篇一:做一个勤奋的教师演讲稿

    做一个勤奋的教师演讲稿

    尊敬的领导,亲爱的老师,教师节快乐!

    我演讲的题目是《做一个勤奋的教师》

    从字理看,“勤”就是扎根本土,大力革新,“奋”就是一只大鸟从田间飞起。换句话说,就是——勤是耕耘,奋是收获,要想收获就得耕耘。我勤于耕耘语文课堂。

    网络和书刊是我灌溉自己课堂的源头活水。窦桂梅的激情语文,武凤霞的生命语文,孙双金的情智语文,李镇西的痴狂语文,桂贤娣的游戏语文,魏书生的享受语文??。

    我博采众长,不断改进自己的课堂。并同时为我们班的孩子,定制了“五步读书预习法”。 有效的预习使得我们的课堂更加的省时高效。

    付出总有回报。xx年,我的教学设计《阳台上的小鸟》获国家级优秀东流影院一等奖。《可爱的草塘》获县级优质课。《小小的船》获青年教师技能大赛微型课一等奖。xx年,我执教的《小猪画画》获市级优质课一等奖。xx年,我讲的《找不到快乐的波斯猫》获县级优质课一等奖。xx年,我获得县“外派学习优秀教师”和“课堂教学十佳教师”的荣誉称号。

    有效的复习是高分的保证。 我的“互相测试复习法”的应用,让我们班的语文成绩连年遥遥领先,今年上学期平均分94.5分,下学期平均分95.4分。差生是我关爱和帮助的重点。 我牺牲自己的休息时间,和孩子谈心,和家长谈心,树立家长对孩子的信心和孩子对自己的信心。 耐心的纠正错误,鼓励督促。因此,学科竞赛我们班优秀率百分之百。

    我还勤于建设孩子们的思想。

    我通过领着孩子们诵读“不挑他人的毛病就是优秀! ”、“ 不为自己的错误和懒惰找借口就是了不起 !”“有进步就是好学生!”“知错就改就是小英雄!”“坚持做好小事就能成功!”等简短凝炼的语句等方法,帮助孩子们拥有健康心态。

    为了让孩子们有感恩意识,我还跟着电脑学了手语舞《感恩的心》。并且用了三周的时间,借助音乐课和课外蝌蚪网教会了学生。还把《感恩节的来历》讲给了孩子们。 并把故事和手语舞结合起来,排练了以宣传引领感恩为主题的故事剧《感恩节的故事》。

    播种总是伴随收获。xx年,我带的班级获得延津县“文明班级”,我获得县“先进教育工作者”。xx年,我再次获得县“先进教育工作者”,xx年,我又获得县“师德先进个人”。 成绩只能装饰昨天,未来等待我认真描绘。感谢各级领导一直以来对我的关心、支持和帮助。我会继续以昂扬的姿态,做勤奋的教师。篇二:做一个勤奋的教师演讲稿

    做一个勤奋的教师演讲稿

    尊敬的领导,亲爱的老师,教师节快乐!

    我演讲的题目是《做一个勤奋的教师》。

    从字理看,“勤”就是扎根本土,大力革新,“奋”就是一只大鸟从田间飞起。换句话说,就是——勤是耕耘,奋是收获,要想收获就得耕耘。我勤于耕耘语文课堂。

    网络和书刊是我灌溉自己课堂的源头活水。窦桂梅的激情语文,武凤霞的生命语文,孙双金的情智语文,李镇西的痴狂语文,桂贤娣的游戏语文,魏书生的享受语文??。

    我博采众长,不断改进自己的课堂。并同时为我们班的孩子,定制了“五步读书预习法”。 有效的预习使得我们的课堂更加的省时高效。

    付出总有回报。 年,我的教学设计《阳台上的小鸟》获国家级优秀东流影院一等奖。《可爱的草塘》获县级优质课。《小小的船》获青年教师技能大赛微型课一等奖。 年,我执教的

    教师演讲稿勤教乐教

    《小猪画画》获市级优质课一等奖。 年,我讲的《找不到快乐的波斯猫》获县级优质课一等奖。 年,我获得县“外派学习优秀教师”和“课堂教学十佳教师”的荣誉称号。

    有效的复习是高分的保证。 我的“互相测试复习法”的应用,让我们班的语文成绩连年遥遥领先,今年上学期平均分94.5分,下学期平均分95.4分。差生是我关爱和帮助的重点。 我

    牺牲自己的休息时间,和孩子谈心,和家长谈心,树立家长对孩子的信心和孩子对自己的信心。 耐心的纠正错误,鼓励督促。因此,学科竞赛我们班优秀率百分之百。

    我还勤于建设孩子们的思想。

    我通过领着孩子们诵读“不挑他人的毛病就是优秀! ”、“ 不为自己的错误和懒惰找借口就是了不起 !”“有进步就是好学生!”“知错就改就是小英雄!”“坚持做好小事就能成功!”等简短凝炼的语句等方法,帮助孩子们拥有健康心态。

    为了让孩子们有感恩意识,我还跟着电脑学了手语舞《感恩的心》。并且用了三周的时间,借助音乐课和课外蝌蚪网教会了学生。还把《感恩节的来历》讲给了孩子们。 并把故事和手语舞结合起来,排练了以宣传引领感恩为主题的故事剧《感恩节的故事》。

    播种总是伴随收获。 年,我带的班级获得延津县“文明班级”,我获得县“先进教育工作者”。 年,我再次获得县“先进教育工作者”, 年,我又获得县“师德先进个人”。

    成绩只能装饰昨天,未来等待我认真描绘。感谢各级领导一直以来对我的关心、支持和帮助。我会继续以昂扬的姿态,做勤奋的教师。篇三:教师演讲稿——教师必备的“七个勤奋” 教师演讲稿——教师必备的“七个勤奋”

    走上教师的工作岗位,便是新一轮学习的开始。在实践工作中我体会到,作为新教师在体育教学中应该做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔。

    一、勤想勤想是工作进步的基础,备课中常想一想,怎样安排才更科学?怎样教学才能使学生更好地掌握动作?教学中常想一想,为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同?

    二、勤问作为一个新教师对业务不熟悉是正常的情况,这时候,要勤问一问校内的同事、校外的同行,更有必要向一些专家请教。

    三、勤听新教师要多听老教师对教材以及公开课后的评价;听一听有经验的教师对自己讲课的各种建议。

    四、勤看抽时间看一看优秀教师是如何上课的?经常看一看报刊杂志或教材与理论书籍;如果有条件争取外出多看一看其他学校的公开课。

    五、勤比经常与优秀教师比一比课时安排方法和课堂组织的方法,寻找自己的差距,随时更新自己的教学方法。

    六、勤练经常练一练技术动作,示范时保证动作的正确性;经常练一练场地划线等基本功,保证课堂教学时画图的规范性。课余时经常向其他学科的老师学习,提高自己多方面的素质。

    七、勤笔课堂教学后立即写下自己的教学感想和经验,对于体育教学中的好文章、好东流影院要做些摘记,充实自己的理论与实践经验。

    在职学习是一项长期的任务,只有不断地学习才能不断地进步。

    相关热词搜索:演讲稿 教师 勤教乐教 乐教善教勤教教的读音 教者乐学学者乐教 乐教善教意思

    教师演讲稿勤教乐教相关文章

    < 6 /html> 0