博旭老司机在线观看网 - 每天发现一点点
每天发现一点点!
  • 演讲稿老司机在线观看
  • 比赛演讲稿
  • 演讲与口才
  • 演讲技巧
  • 节日演讲
  • 主题演讲
  • 教师演讲
  • 员工演讲
  • 学生演讲
  • 名人演讲
  • 自我介绍
  • 英语演讲稿
  • 竞聘演讲稿
  • 爱岗敬业演讲稿
  • 就职演讲稿
  • 励志演讲稿
  • 感恩演讲稿
  • 诚信演讲稿
  • 文明礼仪演讲稿
  • 开学典礼演讲稿
  • 小学生演讲稿
  • 大学生演讲稿
  • 竞选演讲稿
  • 竞争上岗演讲稿
  • 安全演讲稿
  • 梦想演讲稿
  • 青春演讲稿
  • 师德演讲稿
  • 优秀员工演讲稿
  • 毕业典礼演讲稿
  • 中学生演讲稿
  • 中国梦演讲稿
  • 爱国演讲稿
  • 元旦演讲稿
  • 春节演讲稿
  • 妇女节演讲稿
  • 母亲节演讲稿
  • 清明节演讲稿
  • 劳动节演讲稿
  • 青年节演讲稿
  • 护士节演讲稿
  • 儿童节演讲稿
  • 建党节演讲稿
  • 建军节演讲稿
  • 教师节演讲稿
  • 中秋节演讲稿
  • 国庆节演讲稿
  • 教师爱岗敬业演讲稿老司机在线观看

    分类:爱岗敬业演讲稿 时间:2017-07-26 本文已影响

    篇一:教师爱岗敬业演讲稿老司机在线观看

    教师爱岗敬业演讲稿

    2009-04-10 12:37甘为铺路石- 人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形

    容和赞誉教师,这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取,甘愿吃苦,乐于奉献,形成了人们常

    说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲

    台,浸透着教师对学生的多少情和爱;讲台,凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深

    情。这正是师德、师魂之所在!我们不妨说,这正是师德的基础和前提。 记得还是在师大念大学的时候,天天听着、看着师大校训“学高为师,身正为范”,我就

    下定决心要以此为目标,做一个受孩子爱戴的好老师。两年前,我从学前教育院校毕业,踌

    躇满志地从大学校门里走出来,满怀信心地踏进了这满是孩子们的天堂。 有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事,但要成为一位出色的教师就必须去读

    它,并且打算读一辈子。有人说,儿童是花木,教师是园丁,园丁悉心照料着花木,但需要

    尊重它们自然地成长。实际上,儿童比花木要复杂的多,教师的工作比园丁的工作也复杂的

    多,尽管他们拥有着共同或共通的规律。 当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我

    也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,

    我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇

    ——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果

    实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩

    子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师! 路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛

    生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。两年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种滋

    味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家孔

    子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安于

    “粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默

    无闻,辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树

    人”,塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。 假如有人问:在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职

    业?我一定会响亮地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔

    无怨的选择!虽然我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,

    我们心中有着秋收的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌

    云也挡不住的;我们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!

    我光荣,我是人民的教师! 以良好的师德,共同撑起教育的蓝天 教师,这个神圣的称呼,它如磁石吸引我游离的目光,安抚我躁动的心河。为人师表,

    首先要有高深的学问,还要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特

    有的品格——师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德

    行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质,它体现着社会和

    人民对教师的希望和要求。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,传道授业才能收到

    事半功倍的效果。

    为人师表,首先要有高深的学问,还要有正直的思想,时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观

    念、道德情操、道德行为和道德意志,是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品

    质,它体现着社会和人民对教师的希望和要求。教师师德高尚,学生才能“亲其师,信其道”,

    传道授业才能收到事半功倍的效果。当我真正走上工作岗位时,我发现,我不是学者,不能用深遂的思想思考我的价值;我

    也不是诗人,不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师,一名从事教育事业的工作者,

    我可以深深思索推演心中最奥秘的哲理;我也可以采撷如花的词句,构筑心中最美好的诗篇

    ——我爱我平凡的事业,我愿青春在这片热土中闪光!雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果

    实的事业是 2000 甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对孩

    子们时,我感到神圣与自豪,因为我从事着绿叶的事业,我是人民教师! 印度大诗人泰戈尔说过:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,

    因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师,就是选择了叶的事业,教师的一生,与花相

    伴。与花相伴的一生,富有诗意而美好。 当我的演讲稿写到这里的时候,我想起了在今年四川5.12特大灾害中,绵竹市遵道镇当

    地80%农房垮塌,最可贵的是幼儿园老师用身体挡水泥板。幼儿园园长李娟回忆起瞿万容老

    师被救援队发现的情形,泣不成声。“当时瞿老师扑在地上,用后背牢牢地挡住了垮塌的水泥

    板,怀里还紧紧抱着一名小孩。小孩获救了,但瞿老师永远离开了我们。”如果说瞿万容老师

    是一朵花,那百姓的送别就是一只生花的笔;如果说瞿万容老师是一片绿叶,那她用生命和

    爱铸造的叶魂在千万人的心中都树立起了一座坚固的丰碑,成为了我们所有这些为人师者师

    德师风学习的楷模。

    常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。

    师德是教师最重要的素质,是教师之灵魂。今天,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,

    面对课程改革的新标准、新要求,我们应该进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创造教

    师职业内在的尊严与幸福。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这

    样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物质上的“尊重”时,

    面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我

    想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激动人心的幸福?如果找到了,

    面对家长,我们将成为他们思想上的朋友、育人中的伙伴。只有这样,朴素而平凡的教师生

    活才会变得充满智慧与人格的挑战,天天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是

    教师独有的享受。也只有这样,教师职业才能真正成为令人羡慕和富有内在尊严的职业。第

    二,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。教师也是真实生活情境的个体,在那些复

    杂而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的判断很难。但只有这样的真实经历,

    才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”

    自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经历中自己与自己对抗,

    师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学习,不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,

    得也。教师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神营养的植入。亲爱

    的老师们,我们要以陶行知先生“捧着一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的宁静,

    建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的教师,而且做让人民满意的教师,

    让我们一起携手努力吧!

    路在脚下延伸,而我刚刚起步!路在脚下延伸,而我就在铺路!不管漫长的路上荆棘丛

    生或是布满沼泽,我都一如既往,绝不退缩。十几年的风风雨雨酸甜苦辣,为人师者的种种

    滋味尝遍过后,我愈来愈感觉到,自己离不开这个职业,这个职业也需要我。古代大教育家

    孔子呕心沥血,以教为重的精神教育着我;现代伟大教育家陶行知先生从教几十年,始终安

    于“粉笔生涯”的献身精神、鞠躬尽瘁的高尚情怀激励着我,增强了我热爱教育事业的信念。

    我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红

    教师爱岗敬业演讲稿老司机在线观看

    烛,我甘为人梯,我愿在这个工作岗位上,默默无闻,

    辛勤耕坛。古人云:“一年之计,莫如树谷:十年之计,莫如树林;终身之计,莫如树人”,

    塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的,我庆幸命运赐给了我这个职业。假如有人问:

    在人生的道路上,如果能再有一次机会,让你重新选择,你会选择什么职业?我一定会响亮

    地回答:教师——这个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择!虽然

    我们很清贫,但是我们也是最富有的,因为,我们是春天播撒种子的人,我们心中有着秋收

    的期盼;我们也是清晨的一缕阳光,我们有着勇往无惧的精神,是任何乌云也挡不住的;我

    们还是夜空中的启明星,我们有着奔向光明的执着!我自豪,我是教师!我光荣,我是人民

    的教师!

    师德,不是长篇大论的大道理。它是教师生涯中的一点一滴,折射出每个教师人性的光

    辉,让满天下的桃李如沐春风。教师这个职业不仅仅是光荣也是一种责任。人们常说,没有梦想的人生是乏味的,没有创造的生活是平庸的,没有燃烧的事业是无奈的。教师职业也有其苦,有其乐,苦中有

    乐。我们不是教书匠,我们是人类灵魂的工程师。让我们身在校园,心怀天下吧!以人类灵魂工程师的身份,以人民教师的名义,走过这

    段无悔的苦乐年华。让我们在这个平凡但是崇高的岗位上继续奉献,把我们的爱,我们的情,

    我们的德都留下来。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天,共同托起明天的太阳!最

    后,我想用一首词来结束今天的演讲:《调寄满江红》暑日初收,金秋夜,思绪萦绕。为师

    表,笔端心热,付与芳草。四季辛劳暮与早,蜡炬成灰光多少?血和汗,看人才风貌,全知

    晓。爱深沉,花繁叶茂。鬓为霜,人自豪。奉献歌高唱,余音袅袅。滔滔长江浪推浪,

    资水留下声声好! 原文标题:师德师风演讲稿:以良好的师德,共同撑起教育的蓝天[小学教育吧]小学教师爱岗奉献演讲 人们常用“人类灵魂的工程师”、“精神雕塑家”、“手执金钥匙的人”等闪光的词句来形

    容和赞誉教师,这些美喻鞭策和鼓励着教师努力进取,甘愿吃苦,乐于奉献,形成了人们常

    说的“教师精神”。这种精神铸成了教师淡泊名利、超然物外的气度与对讲台的一往深情。讲

    台,浸透着教师对学生的多少情和爱;讲台, 凝聚着教师对教育事业的无比自豪和执着的深情。这正是师德、师魂之所在!我们不妨

    说,这正是师德的基础和前提。在我的个人档案里,这样记载着我十四年的工作历程:讲台—教育电视台—讲台。人生

    会有许多十字路口,每个人也自有其不同的经历和心曲。我十八岁当教师,和许多老师一样,

    用青春在教育的“画卷”里绘上了最鲜明的色彩,写下了最灿烂的诗句。后来,县教育电视

    台招聘电视节目主持人和播音员,童年时代曾有过的梦想驱使着我去经受过关斩将的层层角

    逐,没想到我竟以第一名的成绩被录取了。显然,是教育这方沃土养育了我,我的成绩得益

    于八年教书生涯的磨炼,得益于长期校园文化的熏陶,教学竞赛、录像课、演讲等蝌蚪网,清

    晰地留下了我成长中的一串串脚印。正如第斯多惠所说:“教学对教师本人来说乃是一种最高

    意义的自我教育的学校。”讲台,使教师照亮了别人也升华了自我。告别讲台时,我珍重地道了一声“谢谢!”这时,我仿佛听到了讲台的叹息:“真的走了,

    还回来吗?正是出成果的时候,多可惜呀!”可我还是走了,带着说不清的眷恋,带着道不明

    篇二:教师爱岗敬业演讲稿 丹心献教育育人勤耕耘

    ——爱岗敬业 ,争先创优,从我做起 有位诗人曾经说过:梦你所梦,思你所思,做你所做,因为宝贵的生命你只有一次,所

    以自己要选择,选择属于的理想。爱因斯坦曾经说过:“我认为,对于一切来说,只有热爱才

    是最好的老师,他远远的超过了责任感。”一个人不论从事什么行业,首先必须热爱自己的职

    业。只有这样他才会全心全意的投入。而热爱自己的职业的动力在于在工作中得到快乐。 六年前,我却是带着些许无奈和失落的激情,走上了三尺讲台。初为人师的我却一直为

    教师这个"清贫"的职业而迷惑!在出手阔绰的大款群体里,看不到教师的身影;在豪华气

    派的新潮一族中,寻不着教师的足迹??教师,仿佛只是生活的配角! 可是,当我看到一个个懵懂无知的孩子在我的关心鼓舞下,成长为一个个懂礼貌、讲文

    明、有个性的小学生时,我发现这世间真的有“点金术”的存在,这个“点金术”便是教师

    高尚、细腻的爱心。所以我说世界上有很多东西,给予他人时,往往是越分越少,然而,有

    一样东西却是越分越多。那就是爱!爱,不是索取,而是付出;不是等价交换,而是自我牺

    牲。从此我心中充满无数的激情和壮志。我暗暗对自己说:“我要无愧于自己的教师身份。是

    这爱, 2000 使我对这份工作更加成熟,更加得心应手,孩子们也在爱中溶化了,多少时光我们共

    同努力,共同分享。每天我都带着喜悦的心情走入课堂,把自己的只是有计划的传授给孩子

    们,课堂上的和谐成了我生活快乐的音符。课下的一声“老师好”融入了多少敬爱和认可,

    每当这个时候,我愿用我的知识去成为他们生活前进中的跳板,用我有限的能力和无限的

    精力把他们送上自己满意的高等学府。 我喜欢看到学生张张甜甜的笑脸!喜欢听到学生声声亲热的呼喊!喜欢见到学生积极努

    力后的点滴进步!在这三尺讲台上,我为学生传道解惑,对学生嘘寒问暖,与学生打成一片。

    在这三尺讲台上,我可以释放青春的激情,践行生命的价值,放飞人生的理想。纵然两袖清

    风,纵然清贫如水,纵然浮华散尽??但我知足,我是教师,我是一名光荣的人民教师! 虽然有时我也感到很烦、很累,但心中总会涌起一种强烈的责任感:我是老师,我要给

    这些寻梦的孩子引路,在他们心里写一本最美丽的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥

    抱每一个孩子。与他们朝夕相处,我始终想着两句话,那就是“假如我是孩子”“假如是我的

    孩子”。这样的 一位教授曾说过:“一些人希望轰轰烈烈,希望有声有色,希望成为一个受人尊敬的、非

    常具有成就的教育家;也有一些人希望平平淡淡、安安静静。”我想,我是选择了后者。但是,

    选择后者并不是放弃理想。我所追求的只是一种平平淡淡的真,一种实实在在的情!在平凡

    而充实的工作中,我以自己的满腔热情,诠释着教师的职责,呵护着学生的成长,书写事业

    的辉煌!在我心里只有这样一个追求:为了孩子的一切,奉献一生我无怨无悔!一份耕耘,

    一份收获,耕耘的好,收获会更好,面对中考,我们要一起走过这段艰难的日子。不过我们

    有信心去战胜它。因为只要有爱,任何困难都会被打败. 时光飞逝,岁月匆匆,我在教师岗位上已经工作了六年,经过了这2000多个日日夜夜,

    也经历了很多的酸甜苦辣。但是,为了孩子的一切,为了一切的孩子,我和我的同事们仍在

    不断地努力,争先创优,把最好的自己献给教育事业!我们这个乡村总得有一些人迎接太阳,

    而我们就负责把光 明迎来,这是我们光荣而神圣的使命!我将在教育这片沃土上,不断充实自己,奉献自己,

    以爱为根,用我们的热血,谱写学生们美好的未来!篇三:教师爱岗敬业演讲稿老司机在线观看爱孩子的教师,才能做一个好教师 大家好! 当我每次次站在孩子们面前的时候,一切都让我新鲜、好奇。看看这张脸、摸摸那个头,

    多像一枚枚蓓蕾仰着小脸,渴求着阳光雨露。每天清晨“老师,您早。”那童稚的问候,给我

    带来了一天的快乐和生机;每天傍晚一声声“老师,再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意,净化了我的心灵,激起了我对教

    育事业深深的爱,我真正地体会到了教师所幸福和快乐。那间教室里放飞的是希望,守巢的

    是教师;那块黑板写下的是真理,擦去的是功利;那根粉笔画出的是彩虹,流下的是汗水。

    身为一名教师,我深深地懂得,教师对学生的爱,局限于的,而是面向全体学生。教师

    所肩负的是对一代人的教育使命,并非对人的教育任务。责任和爱能超越一切,汇聚成一股

    无可阻挡的力量,我用我的爱心感化着学习差的学生。当然,教师对学生的爱,是有原则的,

    要爱中有严,严中有爱,爱而不宠,严而有格,严慈相济,平等对待每位学生,尊重学生的

    人格。

    唐代韩愈曾经为老师写过一篇文章,里面写到:“师者,传道、授业、解惑也。” 说的教

    师教育学生的目的是“传道”,即教授做人的道理,才是知识技能。教育学生不是多上几节思

    品课,让学生背诵日常规范就可以的。我国古代大教育家孔子曾说:“其身正, 不令而行,其身不正,虽令不从”教师要在日常教学中起到模范、表率作用,注意自己举

    止、言谈、风貌。教师的一言一行都对学生起着潜移默化的作用。教师的素质直接影响着学

    生的学风和学校校风,教师的形象直接关系着学生素质的培养。“学高为师,身正为范”,用

    自身的榜样作用和人格魅力,让学生佩服,从而仿效。 “桃李不言,下自成蹊。”相信合格

    的教师才能塑造出合格的学生。-

    、 爱孩子的教师,才能做一个好教师 杨树中心校篇四:教师爱岗敬业演讲稿老司机在线观看四篇 教师爱岗敬业演讲稿老司机在线观看四篇 教师爱岗敬业演讲稿老司机在线观看四篇

    【一】 尊敬的各位领导、各位评委: 大家好!今天我怀着感恩的心,载着满腔的热情,用最朴实的话语表达我最真实的心声,

    我>演讲的题目是《爱岗敬业 奉献青春》。 教师,有人说它是太阳底下最光辉的职业,也有人说它是人类灵魂的工程师,是辛勤的

    园丁,是蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人??等等,这些美好的比喻都体现了我们教师的敬业

    精神和奉献品格,在我们身边,正是因为有了这些默默无闻、无私奉献、爱岗敬业的老师们,

    他们用自己的智慧、人格魅力和对教育事业的热爱,谱写出师者绚丽、精彩的人生;他们用

    自己的言传身教,在学生的心灵深处形成了一股排山倒海的内心力,铸就其高尚灵魂,为我

    们的教育事业做出了巨大的贡献。 世界上就有这么一种人,在我们的身边过着平淡的生活,当他和我们擦肩而过时,我们

    甚至不会多看他一眼。可是,有一天,当他站在那个属于他的舞台上时,便会在一瞬间爆发

    出闪耀的光芒。毫无疑问,张丽老师就是这样的一个人。认识她的人都知道,她个子中等,

    偏瘦,33岁,美丽朴实。她的课,总是令学生神魂颠倒,她的知识,总是令我们这些年轻教

    师受益良多,而她的人品,总会令我们同行和家长由衷赞叹! 在每个清晨,不管是酷暑难耐的夏季,还是大雪纷飞的寒冬,张丽老师,总是在七点以

    前早早地来到学校,守着学生们早自习,利用午休时间,找学生谈心,放学后回家扒几口饭,

    晚上还要对学生作业进行批改。 我衷心希望好人一生平安,但是命运却时常捉弄人!前年,张丽老师因家中有事,向学校请了一个月的假,可是,几天后的一个早上,便见

    到张丽老师早早地来到办公室,找到我,询问课程的进度,面对大家的疑惑,她说:“孩子们

    快要毕业了,我不能对不起孩子。” 记得当时听她的课,她刚一踏上讲台,只见刚刚还是一脸疲惫的她,眼中却放射出睿智

    惊毅的目光。当她发声时,声音虽然有些沙哑,但讲解语言精炼到位,指导严丝合缝。大家

    开始被她惊人的毅力震惊到说不出话来!大家知道,张丽老师的身体也不好,不顾家事的缠

    篇二:教师爱岗敬业演讲稿――我爱我的讲台

    教师爱岗敬业演讲稿——我爱我的讲台

    记得还在读书的时候,有人问我:毕业后想干什么?我不加思索地回答:当老师!同伴们都笑我老土,说我没出息,干吗不去商海拼搏或是到文艺圈畅游,哪怕就是去股市撞撞运气也好??。

    毕业后,我最终将人生的支点定格于“三尺讲台”,因为我觉得,当老师,能使我的人生充实,精神愉悦,使我感到高尚。因为这是太阳底下最光辉的职

    业,托起的是明天的希望。每当我看到自己与学生一同成长,就有一种成就感。 夜阑人静,耳边又传来那首熟悉的歌:

    任风/翻阅背影的日子/烛光将记忆/摇曳成孩子的身影/夕阳/便凝重了教师魂??

    或许,这只是一支小曲,并没有道出为人师者的全部内涵,但我们至少从中感受了一种奉献的圣洁和伟岸。是的,我们甘为人梯,吃也清谈,穿也素雅,面对大千世界,我们心怀淡泊,像春蚕,像蜡烛,在平凡的工作岗位上,用青春和生命谱写无怨无悔的人生,虽然平凡,我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然清贫,我们的双手却托举着明天的太阳。

    “学高为师,身正为范”。20世纪初叶的徐特立便是中国教育事业的先行者,他卓越的求实思想,敬业风范,爱生品德,献身精神,全浓缩在他的“革命第一、工作第一、他人第一”的天堂影院里,并以他躬行的垂范,为我们树立起一座高山仰止的丰碑。

    而今,××中学更以“以人为本,承认差异,发展个性,着眼未来”的独特办学理念立于改革的潮头。我们的教师更是求实创新,耕耘不止??。 我时常为自己是一名教师而自豪。我为广高一学生在军训中同获分列式、

    阅兵式两个第一而激动;我为广高一学生在绿茵场上凌空一脚射门夺冠而喝彩;我为运动场上身着军装的广高一方队而祝福;我为辩论赛上辩手们雄辩的口才而叹服;我为艺术节广高一师生同乐震撼全场的掌声而兴奋!这一切的一切,有着全组老师的努力和汗水。

    我的学友曾问我为什么工作干劲那么大?我笑而不答。在我的心中,我 2000 溃业牧α坷醋杂凇痢林醒В醋杂谖颐浅渎哪昙蹲椤C康蔽铱吹嚼辖淌Α晾鲜Αⅰ晾鲜δ谴认榍浊械男θ荩剿亲蛔唤痰嫉氖焙颍康蔽铱吹桨嘀魅巍痢痢痢ⅰ痢痢痢??和学生促膝谈心、耐心教育的时候,每当我看到年级组长×××老师精心策划每一次年级蝌蚪网、辛勤忙碌的时候,每当我看到×××老师、×××老师、??在认真研究教材热情辅导学生的时候??,我的内心就在震撼着感动着,那时因为,三尺讲台,有他们无尽的爱,三尺讲台,也有我的爱!

    是什么力量在支撑着我们老师忘我工作?又是什么精神使我们老师不知疲倦?哦,我懂了,这就是对学生的爱,对事业的执着,对人生的追求??,全浓缩在三寸长的“白铧犁”上。“一切为了学生,为了一切学生,为了学生的一切”、“虽然我们不指望能培养出多少‘牛顿’和‘爱迪生’,但也绝不能让‘牛顿’和‘爱迪生’在我们的手中埋没”。这是我们老师们常挂在嘴上的两句话。而我,最喜欢用微笑来表达我对学生的爱。常有学生对我说:“老师。你知道吗?你的微笑就像那晴和灿烂的阳光,给我无限的勇气和力量”。是啊,起始于辛劳,收结于平淡,这就是我们教育工作者的人生写照。但是,我既然选择了这个职业,就会无怨无悔。这里是我的讲台,这里有我的爱。让我们守

    篇三:老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇

    老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇

    <!--adend--老师爱岗敬业演讲稿1800字1篇

    幸福是一杯浓烈的酒,幸福是一杯芬芳的茶,幸福是两情相许,心心相印。追求理想的人,幸福是实现理想。幸福之于莘莘学子,就是考上名牌大学;幸福之于科学家就是科研成果之问世;幸福之于农民就是多打粮食。

    人人都在追求幸福,又似乎都在经历不幸。越来越多的人发现,即使拥有更多的物质与金钱,并不能保证因此获得更多的幸福。近几年,我们经常听到一个词"幸福指数"。经济在快速增长,幸福也跟着在增长吗?

    长期以来,人们总希望能够找到打开幸福之门的钥匙。关于什么是幸福的问题,从古到今,人们一直争论不休。

    我想:做为一介人类灵魂的工程师,最大之幸福莫过于桃李满天下,为社会培养出一批又一批德才兼备,素质高,能力强的顶尖人才。

    教师的幸福也称教育幸福。

    教师的幸福有其自身的特点:精神性、关系性、集体性、无限性。

    孟子曰:"君子有三乐","父母俱存,兄弟无故,一乐也;仰不愧于天,俯不怍于人,二乐也;得天下英才而教育之,三乐也。"

    将"得天下英才而教育之"与"父母俱存、兄弟无故"的天伦之乐、"仰不愧于天,俯不怍于人"的德性生活之乐相并列,而称之谓"三乐",明显含有对教育劳动的精神审美意蕴。教师只有摆脱了职业感的束缚,不把教当成谋生的手段,而是出乎自己的需要,像孟子那样以得天下英才而教之为乐,那么他才能在教的蝌蚪网中自由地、有创造性地发挥自己的全部才能和力量,达到'孔颜乐处'的境界。"

    (一)教师的幸福能力及其培养实际上就是教师幸福的实现问题。

    幸福不是物质欲望得到满足的自然性、即时性的快感。幸福是人之为人意义实现所给予主体的精神性愉悦。

    幸福能力需要培养另外一个理由是大量幸福病态的存在。

    日本社会学家千右保曾经在一些国家作对比调查,问题为:如果有足够的钱供你一生享乐而无须工作,那么你是去享乐还是去工作?1987年千右保说"根据大约二十年以前的调查,基本上没有人回答靠玩过日子。美国的比率为2—3%,日本竟不到1%。然而近年来,'玩派'骤然增多"。"根据1983年世界青年意识调查对11个国家提问的结果,'玩派'比率最高的是瑞士,占39.8%;日本为19.8%,美国为21.8%"。"到了1987年,日本的玩派占到26.9%,四年时间增加了7.1个百分点"。至于中国,千右保写道:"令人难以掩饰

    惊讶的是中国的数字。玩派着着实实接近半数,占49.8%,创世界最高记录"。

    在这样的状态之下,幸福等同于俗福。俗人很难体会真正的幸福。

    (二)幸福能力的培养,需要教师具有良好的精神品位和德性。但是创造幸福的能力却不仅取决于精神品位和德性,它还要求创造或实现幸福的其他条件,幸福能力就是主体实现目的和自由所需的主观条件。

    首先,教师应当具有良好的知识结构。包括本体性知识、背景性知识和条件性知识三类。本体性知识是指教师所教科目的学科专业知识。老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇。背景性知识实际上是教师应有的综合性的文化涵养。条件性知识是指教育学、心理学知识,包括对教学过程规律性的认识,对教育对象的了解等等。教师的知识不仅是"心理学化"了的学科知识,而且必须是"文化化"、"生活化"的知识。没有对学生及其学习机制的切实了解,没有民族和世界文化的整体支撑,不能将学术语言生活化,一个教师即便能够从事教育教学工作,他也是一个枯燥乏味、没有成效的教师。这样的教师"学生听其课味同嚼蜡,躲其课不以为害,评其课嗤之以鼻"。失败的教师当然是不能收获教育幸福的。

    其次,教师必须具有高超的教育能力。这里的教育能力是教育劳动的实践能力。韩进之教授认为包括教学能力,语言表达能力,教育观察能力,注意分配能力,思维的系统性、逻辑性和创造性、教育想象能力和教育机智。林崇德教授概括为"教师的自我监控能力",包括对教育蝌蚪网的计划安排,对这一蝌蚪网的监察、评价、反馈,以及对教育过程的调节和校正能力。林崇德教授还认为,"优秀教师=教育过程+反思"。我们知道,教育蝌蚪网的特点是一种心心相印的主体际性的交流蝌蚪网。教育过程中充满变数。因此教育不仅是一个严谨的知识授受过程,也是一个充满灵活性、创造性的艺术过程。没有包括自我监控能力在内的实际工作能力的教师就不会收获教育的成功,更不会体验教育幸福。

    最后,教师还应当具有审美的素养。幸福能力从某种程度上讲就是一种对主体自由的审美能力。幸福感就是一种生活的美感。因此缺乏美感的人也一定缺乏幸福感。要收获教育幸福,教师既要有较高的精神境界,创造性的教育能力,还应当具有对教育蝌蚪网过程以及教、学双方的审美能力。这一审美能力既是乐教、乐学的中介环节,也是激发进一步创造性的重要因素。教师应当自觉掌握教育的审美评价尺度,学会以审美的心态看教育、看学生、看自己。审美是发现幸福、创造幸福的重要法宝。这一点,正是作者本人近年来不断呼吁建立教育蝌蚪网第三标准的重要原因。

    幸福需要靠似乎与幸福无关的能力去获得,这是一个悖论。但是这正是幸福和幸福能力的辩证法。教师的幸福实现与否取决于作为教育主体的教师在多大程度上成为一个真正大写和全面发展的人。

    其实一个人想要生活得更好,只要获得几种能力就行,教师也不例外:一是自然能力,二是技术能力,三是知识能力,四是与社会和人打交道的能力,五是人的生理承受能力和心理承受能力。

    #from 老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇来自 end#

    老师爱岗敬业演讲稿1800字2篇

    尊敬的评委,亲爱的老师:

    大家好!我今天演讲的题目是《做幸福的老师,教快乐的学生》。

    记得四年前刚入教师行业的第一次培训上,培训老师在结束时留给我们这样一句话:如果你爱一个人,就让他去从事教育吧;如果你恨一个人,也让他去从事教育吧。当时的我,听得如同云里雾里。如今,从教四年,我又知道了教育还可以被称为"幸福"。老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇文章老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇出自

    wk-78500000597318.html,此链接!。回顾昔日老师留下的话,我幡然醒悟。原来,在教育的世界里,有着冰火两重天;原来,在教育的道路上,有鲜花的芬芳,也有荆棘的痛楚。

    作为一名教师,我时刻徘徊在幸福教育的十字路口。直到那一次,看到学生因为自己的进步欣喜不已时,我感受到,这就是幸福的感觉;直到那一次,迎面走来的学生微笑着招呼,"金老师,您好!",我看到,这就是幸福的笑脸;直到那一次,学生因为我的荣誉而欢呼,我听到,这就是幸福的声音。似乎,就在那一刻,我发现了开启幸福的钥匙——构建和谐的师生关系。

    陶行知老先生说没有爱就没有教育,巴学园的小林老师说:世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却不会发现美,有耳朵却不懂得欣赏音乐,有心灵却不理解什么是真,演讲稿《优秀教师演讲稿-做幸福的老师 教快乐的学生》。毋庸置疑,教师的爱是教育事业中的阳光、空气、土壤、水分,只有发自内心地释放才能切实体会到作为一名教师的幸福。平等地去爱每一个学生,是我们教师的底线。教师的爱很渺小,它就是那一丝不苟的敬业;教师的爱很含蓄,它就是那絮絮叨叨的啰嗦;教师的爱很深沉,它就是那不折不扣的纠错。而我却唯独偏爱后三分之一学生。因为我相信,只要给他们更多的爱,这些落单的小鸟就能跟上群飞的雏鹰。有一件礼物,我一直都不舍得丢。那是一次美术课的作业,一把卡纸做的小靠椅。这个学生在登记完成绩之后,跑来我办公室,"老师,送给您。"我一惊,接过这把简陋的小靠椅,翻过来一看,椅背后面居然写着这样一行字"希望老师多休息。"这个学生是典型的后三分之一,成绩不说,就是行为方面也不能自我控制。但是在一次次贴心的交谈中,在一次次夸张的表扬中,这个学生慢慢地改变了。让我印象最深的一幕,班级 2000 锱鱿至吮橙说挠蜗罚馕谎驹诮淌依镆槐橛忠槐榈靥嵝阉牵庋龊芪O眨灰庋觥L耪庥字傻幕坝铮业男睦镆缏诵腋5母芯酢U庋难褂心母隼鲜Σ话幌不赌?

    其实,在我们的教学生活中,要构建和谐的师生关系并不是一种乌托邦。细小的举止,生本的理念,都是带领我们走向师生和谐的航标。用小小的微笑去迎接学生,让温暖的感觉架起师生情感交流的平台。早上到校,微笑着走进教室和学生打招呼;校园内不论在何处遇上学生,亲切地回应学生的问候"您好!"我不会忘记那篇日记,学生写到:"早上来校时的心情阴沉沉的,看到其他的人都感觉很厌烦,交作业时又把衣服弄脏了,感觉什么都在和我作对。但在楼梯口遇上了我们老师,她微笑地和我打招呼,那微笑甜甜的、很灿烂,我的心情似乎也好了很多。不就是弄脏了衣服嘛,洗干净了还是一样。"

    当时的我只是无意的向她微笑,可是在学生的心目中,这微笑居然感染了她的心情。我第一发现,微笑的力量居然这么大,我第一发现,仅仅一个微笑也能让我走近学生。

    老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇

    尊师重教是中国的优良传统。在教师节来临之际,YJBYS演讲稿频道特地准备优秀的教师节演讲稿老司机在线观看《做个天使》,弘扬这一光荣传统,表达对灵魂工程师的感恩之情!

    平时的我很喜欢看书,特别是文章题目或者序言比较抢眼的书籍更加吸引我的眼球。但是当园长将这本说是指定要集中学习的《三爱教育》读本发到我手中时,我却产生不了任何想翻阅拜读的兴趣。何为"三爱"?肯定不过又是一堆堆看似华丽其实内容空泛的一套套理论堆砌成的"散爱"而已 。在不得已的情况下,我才一页页的翻了起来。没想到这随手一翻就用了整整一个通宵的时间,这些充盈着点点滴滴的 "爱"的故事深深的打动了我那颗原以为不再相信"爱"的心。

    很小的时候就憧憬着站在三尺讲台上的神圣感觉,谁知道却阴差阳错的考进了学前教育专业。今年的8月,我来到了丹阳市云阳幼儿园并且被编入了实验小 (一)班。在无数个哭闹的孩子面前,我摸着裤子上的孩子的尿渍和鞋子上的呕吐物,彻底的懵了。孩子们那种纯洁单纯、玉雪可爱的形象在我心中彻底颠覆了。看着几位老师忙碌而又坦然的身影,我很困惑。当时真的是有种动摇的感觉,脑海里只是不停想着:我们学了这么多理论有什么用,难道以后真的就要和这些天天啼哭不止的孩子们生活在一起吗?那一刻,我想我真的失去了"爱"的信心和勇气,至少对孩子是这样。我当时甚至觉得自己的前路实在是渺茫无比,最初上班的几天我还在我的日记本上写下了:"前途是曲折的,道路是没有的"这样两行字。

    现在想想,真是应该为自己当初的幼稚言行而感到羞愧。《三爱教育》读本中北京市第二实验小学的退休教师霍懋征老师的经历跟我有很多相似之处,她原来可以留在大学任教,却放弃了这样一个人人都羡慕的职业而选择了小学教师作为她的终身职业。老师爱岗敬业演讲稿1800字3篇演讲稿。而我呢在大学中也有着可以留校的机会,但是我由于多种原因放弃了而选择了做一名幼儿园的一线教师。本来以为可以在工作岗位上游刃有余的我竟然在不到几天的时间里由于一些小小的甚至可以说是微不足道的挫折就想轻言放弃,跟这些在教育岗位上兢兢业业工作了一辈子的老教师比,她们所做的很多以前看来很普通的事情都让我为之汗颜。

    一颗颗教坛之星用他们的光亮聚成了最明亮的北斗,将我引入佳境。我对"三爱"有了更深刻的理解。

    "爱教育"——没有爱,就没有教育。拥有爱心,教育方法就显得处处灵验;失去了爱,再好的教育方法也会变得苍白无力。师爱是伟大之中最伟大者,她与母爱、友爱一样是人类最圣洁、最美好的感情。自从真正接触到教育前线以来,我对教育又有了很多别于以前的热爱和崇敬,也多了一份属于自己的沉重的责任感: "师者,所以传道授业解惑也。"正是这份职业所赋予的伟大使命,才使的我更加需要在这传承民族文化的教育上添加"爱心"二字。

    "爱学生"——教师在孩子面前不仅应是导师,更应是慈母,且应是朋友。我们的每一个孩子都象是一本书,要读懂他们还需要我们用爱去细细的品味,耐心的翻看,我的一生将会无怨无悔的为读懂每个孩子而努力。对于我来说,也许更应该听听这句话:"爱自己的孩子,母鸡都会,这是本能;爱别人的孩子,才是真正的伟大。"我想,我会坚持不懈的朝着这个方向发展的。

    "爱自己"——我们都不是很完美的人,但我们要接受不完美的自己,只有完全地接受了自己,爱自己,尊重自己你才能够不断地完善和提高自己。在"三爱"当中,我想我们应该摈弃一切舍己为人的传统思想,以己为本,只有懂得爱护自己和尊重自己的老师一定能够更好的去爱护和珍惜他的学生。

    在今后的日子里,我一定要记得时刻提醒自己我是一名幼儿教师,是一名园长和家长给予支持与信任的幼儿教师,是一名给孩子们作出表率的幼儿教师,是宝宝们的启蒙者。我应尊重我自己的职业,我应尊敬我的宝贝们。

    "爱是一种情感,爱是一种智慧,爱更是一种境界。初级的爱是一种情感,它不够稳定;中级的爱,是一种智慧,它不够长久;高层次的爱,是一种境界,唯有这样的爱,方可创造出教育的奇迹。"这句话我很喜欢。

    我愿是个创造奇迹的天使,将我的爱心之箭射向每一个太阳可以照射到的角落,用我的真心换取每个孩子灿烂的笑容,我相信我可以做得到。

    相关热词搜索:爱岗敬业 演讲稿 教师 老司机在线观看 教师爱岗敬业演讲稿件 银行爱岗敬业演讲稿

    教师爱岗敬业演讲稿老司机在线观看相关文章

    0